“你说咱们今天能赢吗？”
“怎么不能？别长他人志气，灭自己威风，不就是八中吗？咱们还有袁峰和袁辉呢。”
“对，还有庄宇和肖青阳。”
“一中加油，一中必胜！”
观众席上，学生们大声呼喊，为一中加油。
当球到了前场，给到高屹杨手上，他是八中王牌，也是进攻发起点，高屹杨的实力的确很强，直接单吃蒋学舟，一个急停跳投，迎着蒋学舟把球打进。
比分2:0，八中拔得头筹。
一中反击，莫凡司职组织后卫，在后场拿球之后迅速推进到前场，见对方摆出一个2-3联防，他便打了个手势。袁峰提到高位策应，这是破联防的一种方式。
2-3联防也叫区域联防。
顾名思义，就是每个球员负责防守一个区域，两个后卫负责高位，也就是肘区附近（肘区，罚球线左右两边的两个角附近，大概在半场三分线半圆弧线的四十五度角），以弧顶为分界线，各自负责弧顶到侧翼三十度角以上的区域。
中锋占据内线，负责罚球线以内油漆区（也就是罚球线到篮下的梯形线框内区域）。
大前锋和小前锋负责左右侧翼，也就是三十度到底线区域，正好和两个后卫的防守区域衔接上。
2-3联防的特点是，可以很好的利用协防来限制进攻方的突破，一旦对方突破，防守球员可以迅速收缩防线，让内线变得格外的拥挤，让突破人员举步维艰。
当然，有优点也有缺点。
缺点就是对外线投射限制力较弱，尤其是三分投射。
所以破2-3联防需要靠投射，但并不是说直接迎着防守人就扔，还需要高位策应，为队友创造投射机会。
一看对方摆出2-3联防，一中这边立刻祭出高位策应，也就是袁峰提到高位（罚球线和弧顶的衔接区域），莫凡把球传给袁峰。
这时候袁峰的选择很多，如果对方中锋不扑上来，他可以直接投篮。如果对方中锋扑上来，内线就会出现空当，两侧锋线需要往内线收缩，对侧翼的防守就会出现了问题。
此外，进攻方两个后卫也能空切，或者弧顶交叉跑位，和中锋配合
总之，目的就一个，创造投篮机会！
只见袁峰先是把球举起，做投篮状，张子豪立刻扑了上来，他知道袁峰是投中投能力的。
对方上来，袁峰也不在意，立刻手递手传球给跑过来的蒋学舟，同时侧身做一个高位掩护，挡住了追在蒋学舟身后的高屹杨。
“看到没有？”杨国辉就坐在庄宇身边，对庄宇道：“这就是一个典型的破挡拆战术。在球场上，个人能力很重要，战术也一样重要，篮球是五个人的运动。”
“嗯。”庄宇点头，一眨不眨的盯着赛场。
当掩护传球之后，蒋学舟接球，同时获得了投篮机会，而他是有三分能力的，往前运一步，直接就投。
唰！
球进。
“漂亮。”
“好球！”
观众席上，一中学生齐齐叫好。
这个球的确很漂亮，战术执行到位，最后蒋学舟的三分终结也很漂亮，比分变成3:2，一中扳回一城。
“球。”张子豪低位要球，扭头看了袁峰一眼，“想不到吧，我现在长到了两米零一，去年输给你是身高吃了亏，现在不会了。哼，今天我要打爆你。”
袁峰皱眉，但他性格宽厚温和，并不擅长斗嘴喷垃圾话，只是贴上去，用行动回应。
感受到身后传来的力道，张子豪狰狞一笑，用后背推着袁峰往内线压，他如今身高体重都在袁峰之上，和袁峰对抗他有十足的信心。往后推了两步，张子豪一个半转身，用身体靠了袁峰一下，迫使袁峰无法跳起，随即一个打板命中，还不忘冲袁峰挑衅的龇牙。
“kao，这小子啥意思，挑衅是吧？”
“不就是进了一个球吗？呀，我想起来了，去年和八中的热身赛就有这小子，当初他可是被袁峰打爆了，还敢挑衅，谁给他的勇气，梁静茹吗？不过这家伙怎么长高了这么多，吃三鹿奶粉了？”
一些人想起了去年那场热身赛，有些惊讶张子豪的身高，不过并不影响他们冲着张子豪狂喷。
赶来我们一中嚣张，不喷你喷谁？
不过光靠喷是对张子豪没多大伤害，反倒令他更加的兴奋，之后的几分钟里他格外积极，进攻端连连得分，防守端篮板球也抢的不错，甚至还在莫凡突破上篮的时候送了他一个火锅。
一时间，凭借张子豪和高屹杨这对内外组合，八中占据了上风，领先一中7分。
“嘟”
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