佛罗里达大学进攻。
几个球员来到前场之后就是快速的移动，依然是和上半场一样，凭借几个球员之间的默契，战术配合来寻找机会。
进攻从来就不是佛罗里达大学赖以取胜的关键，他们也并不追求“球星打法”，进攻并不围绕某一个球员。不过一定程度上这也让对手很难进行针对性的防守，因为佛罗里达大学并没有进攻核心。
几次传球之后，给到了耶古蒂手上，耶古蒂先是运了一步，然后跳起，主动找对抗，迫使帕克无法起跳，这才出手。
球进，比分31：34，ucla落后3分。
球权转换，庄宇迅速把球推进到前场，然后就是叫挡拆突破。杨依然是第一时间扑上来，举起手不让庄宇投篮，迫使庄宇突破，反正即便庄宇突破进去，内线也有队友收缩防线围堵。
这点庄宇也知道，不过他要的就是这样，等对方收缩防线，他立刻分球，传给了安德森。
安德森拿球之后突破，进一步压缩对方的防线，帕克眼底线往外走，安德森分球，给到帕克手上。
“投。”庄宇大喊。
本来还有些迟疑的帕克听到庄宇的声音，当即坚定的出手，一个中距离跳投命中。
庄宇露出笑容，和帕克击掌：“干的漂亮。”
帕克咧着嘴，眼神里多了几分神采。
这个球是一个开始，但只要有了第一个就会有第二个，最重要的不是拿到两分，而是帮助帕克找回了信心。
片刻之后。
庄宇反跑，来到三分线外接球，安德森把球传了过来。
庄宇作势要投篮，却正好瞥见帕克空切，当即把球一甩，一个大力传球给到帕克手上。帕克抓住球顺势上篮，在空中和耶古蒂撞在一起，对抗之下还是把球打进。
“好球。”
“帕克好样的。”
观众席上，ucla的球迷欢呼起来。
上半场除了庄宇之外，其他人打的都不好，球迷们看的也是忧心忡忡。如今帕克接连得分，让他们也不禁松了口气。
至少有其他人站出来得分了。
与此同时。
球场边上，多诺万教练蹙眉。
上半场庄宇打的太好，他虽然笃定下半场庄宇不可能和上半场一样，但还是稍微调整了一下防守。只是他没有想到庄宇这么快就抓住了己方在防守变化上的问题，并将其利用了起来。
当然，还有一点就是帕克的表现。
如果他还是和上半场一样接连打铁，那么庄宇就得考虑是不是还要为队友创造机会了。
与其给队友打铁，还不如自己来不是吗？
“不着急。”多诺万教练安慰自己。
可是没过多久多诺万教练的眉头就越皱越紧，因为不光帕克开始得分，安德森、鲍威尔也先后得分。
“请求暂停。”
多诺万教练立马叫了个暂停。
上半场虽然庄宇拿了22分，但由于ucla其他球员没怎么得分，所以实际上ucla始终还是处于被动。
可到了下半场，帕克、安德森、鲍威尔先后得分，也就代表佛罗里达大学的防守策略开始失效。
现在，变成佛罗里达大学被动了。
“呵呵。”乐福笑了起来，道：“现在该佛罗里达大学头疼了。”
“就看他们接下来是不是要改变防守策略，重新调整到和上半场一样了。”科里森也笑着说道。
当进入下半场，当帕克、安德森等人开始得分，所有人都知道情况变得不一样了。
对于佛罗里达大学来说，现在的情况很被动，要么调整防守，和上半场一样，对ucla其他球员严防死守，让庄宇攻；要么不做调整，或者干脆做更大的调整，比如进一步加强对庄宇的防守，甚至包夹庄宇，赌帕克、安德森等人的得分只是昙花一现，并不持久。
巴莫特说道：“其实下半场刚开始的时候多诺万教练要是不做调整，就和上半场一样防，可能还好一些。”
“不做调整？”乐福撇嘴，“当一个球员上半场就砍下22分，在进攻端几乎是无可阻挡的时候，换了你是教练你还会放任他肆无忌惮的进攻吗？”
“呃”巴莫特无言以对。
的确，从后来推倒前边，自然可以得出最佳答案。
可问题是当你不知道后边会如何发展，处在一个选择节点上，你知道该如何选吗？
这可是ncaa，不是nba。
即便是在nba的比赛里边，一个球员上半场就砍下22分，差点将比分追平，你下半场不得加强对他的防守？
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