同学们兴奋了。
都纷纷开口。
“相声大赛。”
“歌手,我是歌手。”
“明日之星。”
“诗词大赛。”
这时同学的声音非常大,“从博客骂街认识的!”
同学们都笑疯了。
“哈哈哈。”
“我没敢好意思说。”
“哈哈,我也是从吴老师博客以一敌百开始粉他的。”
“笑死我了。”
“吴老师骂人经典词汇,真是太绝了。”
后面。
宋清照摇头笑。
那唐主任则是满脑子黑线。
其他教授们则是面面相觑。
这吴庸受欢迎的程度,真是不一般啊。
讲台上。
吴庸一听台下同学们的笑声,也是一阵哭笑不得,“看来认识我的渠道,都不一样啊。”
吴庸乐道:“不管从哪儿认识我吴庸的,应该都知道我的脾性,不喜欢藏着掖着,有话直说。”
“不过在这里我还得说上一句,我的课堂没有太多的规矩。”
“不懂就问。”
“该上课就上课,该下课下课。”
“在课余时间,凡是有不懂的东西,可以随时来问我。”
“当然,如果有同学不喜欢上我的课,不来也没有关系。”
说到这里的时候。
吴庸突然停顿了下,露出两排洁白的牙齿,笑容非常灿烂,“不过,丑话说前头哈,后果自负。”
同学们又是一阵大笑。
“咿!”
“咿!”
这叫个锤子的不喜欢就不来啊,你丫这是赤果果的威胁啊。
不过大家都没当一回事。
就吴庸这说话的态度和语气,谁不喜欢啊。
后面的教授们。
其实也非常诧异。
本以为吴庸第一次上课,也谈不上上课,第一次跟同学见面会比较拘谨。
没想到啊。
这家伙三言两语,就跟学生打闹在了一块。
气氛的融洽程度。
超乎他们的想象。
而根据全国所有教育机构统计。
古板且不苟言笑的老师,是能教出成绩不错的学生,但不太受欢迎。
且教育出来成绩好的学生。
在百分之十三左右。
凡是风趣幽默,就算真材实料没有那些古板老师那么足的老师。
教育出来成绩好的学生。
足足占据了百分之二十九。
且受欢迎的程度,更是达到了百分之九十。
由此可见。
学生学习的氛围感越好,成绩好的学生则越多。
而这一切。
则是在于讲课的老师。
水平越高,教出的学生,不一定很好。
但越是幽默,氛围感十足的老师,只要水平足够,那么教出的学生,一定不错。
就单单学习氛围这一块。
吴庸的绰绰有余。
当然幽默和学习氛围只是其一。
唐主任眉头皱了皱。
一个老师若是只有幽默和氛围感,没有实际的水平,也是没有任何意义。
在京大任教做讲师,跟在娱乐圈,跟相声界说相声。
完全是两码事。
想成为一个好的讲师,被同学认可的老师,没有那么简单。
一个好的老师拥有着自己独特的讲课风格。
言传身教。
一个老师,口中讲出来知识,能准确无误,清晰的传入每个学生的脑海中。
从而变成学生的知识。
这非常困难。
因为这已经不是小学乃至于初中,这是大学。
学生的年纪。
特别是大三大四的学生,比吴庸也就小了三四岁。
说白了就相当于同龄人。
都拥有自己的思维和见解,倘若吴庸只有幽默,而没有在学术上镇压。
别看现在大家乐呵呵的。
一会学生问出来的问题,一旦回答不出,那么就只有被刁难。
从而下不来台。
在场的老教授,讲师们,第一次任教的时候,不少人就遇到过这种问题。
有些学生提出的问题,就是奔着怎么刁钻怎么来的。
吴庸显然也知道这个情况。
所以,吴庸直接说:“我这次过来,只是跟大家见个面,让大家认识认识下我这位新来的任教老师的水平,同时我也了解下同学们。”
“所以,接下来我会给抽五位举手的同学问问题,同学们有什么不懂的,任何问题都可以提出。”
“我会给大家一一讲解。”
才一说完。
讲台下。
“吴老师,我!!!”
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