“这是世界上第一个液晶显示器！”
尽管它只有巴掌大小，而且只能显示静态图片——或者说数字，可是却汇集着他们数年的努力付出，多少个日夜，多少汗水凝聚成为一个小小的液晶显示器。
它瞧起来是如此的不起眼，以至于林鹏杰看着它上面显示的数字时，忍不住嘀咕道：
“这么大的像素点，看起来用处不大啊！”
“哈哈，这只是一开始，以后会更好的，电视机用的crt显示器，一开始也满是雪花点呢！”
王路哈哈大笑道，
“我敢说，未来肯定是它的世界，只要我们进一步发展它，你看它背后没有crt的笨重粗大的显像管，无论是安装还是使用，肯定比crt显示更方便。”
“而且还非常省电。”
试验室里人们你一言我一语的讨论着的时候，他们压根就不知道，这个看起来，只能显示大像素图片，甚至只能显示简易数字的显示器，意味着什么，或者说将会给世界带来什么样的改变，但可以肯定，在液晶显示领域上，他们又一次开创了新的时代。
超越时代的发明，一开始时候，或许不会为人们所注意，但等到它大放异彩的时候，人们才会惊讶的发现，世界就是在这种悄无声息中，被一个又一个看似没有关系的发明所改变的，有一些发明看似似乎都是不值一提的。
但也正是他们改变了世界。
当他们在实验室里挥洒着汗水的时候，在南洋的各个领域内，还有数以十万计像他一样的研究人员，在那里努力的工作着。
百年树人，虽然南洋建国不过十五年，可是得益于当年像是“收割机”一般的人才收割，使得南洋仅仅只用了十五年的时间，就完成了人才的迭代。
十五年前，南洋发展的智力基础是德裔科研技术人员和日裔科研技术人员，而十五年后的今天，南洋培养的人才已经成长为科研的中坚力量，这种改变是润物无声，就是在不经意之中发生的改变。
甚至就连同许多大学里，唐山裔的学者也越来越多。
对于南洋来说，六一年实际上就是一道分水岭。这一年，在某种程度上来说，南洋终于实现了某种真正意义上的蜕变，这种蜕变注定将会改变所有的一切。
就某种意义上来说，世界也是在这一年被真正的改变了！
“现在，这里的南洋学者已经越来越多了。”
在国家试验室参观的时候，李毅安同样也注意到了这个细节——很多科研人员都是唐山裔的，这和过去明显的不一样。
“是啊，从南洋大学四六年招生，当年招生13167名学生，四九年有12531名学生毕业，说起来，还是那些年招的人多啊。”
袁家骝的语气颇有些感慨，在可以从唐山招生时，南洋五所大学和三十余所高等学校，每年可以在唐山招生超过十万人，当年大有一副纳尽天下英才的感觉。
“是啊，算起来，这些年，南洋的高等教育培养了上百万人才，也就是靠着这些人才，才有了南洋的今天。”
其实这是需要感谢唐山的诸多志士仁人的，如果没有他们在抗战时期排除万难，发展教育，南洋的大学又怎么可能有机会敞开招生。抗战结束的那年，唐山当年毕业的中学生高达25万余人，但是只有不到10的人有机会上大学，而南洋大学基本上是敞开招生的，当年的五大招生满了，还有职业学校。
总之，主打一个敞开招生。
其中到底有多少人才，有多少人有朝一日会成为大师级的人物，无从知晓，但可以肯定的一点是，正是他们的到来保证了南洋的人才队伍建设，并为南洋的“技术立国”打下了坚实的基础。
“人才的培养和使用才是最重要的。”
李毅安一边走，一边说道：
“这些年，咱们自己的中等教育也起来了，在生源上是没有问题的，关键还是培养的问题。”
南洋的高等教育模式既打着德国烙印，同样也深受英式教育的影响，可以说是集两家所长，南洋的本科教育虽然只有三年，但是教育质量还是非常高的，毕竟，大学里的教授，当年大都来自德国，虽然这些年有不少德裔教授返回了德国，但是伴随着经济上的腾飞，大学里又多出了许多英美学者。
有大楼不一定是好大学，但是有大师的学校肯定是不差的。
就这样，两个人在南洋大学的校园里一边散着步，一边讨论着人才培养的问题，其实，现在李毅安对国王试验室的“技术偷渡”已经不多了，相比于“技术偷渡”，他更倾向于周末时的“学术沙龙”，就是和各界青年学者一起讨论学术问题，通过讨论的过程，向他们“偷渡”一些领先于时代的科学理论。
而这样的科学偷渡，最大的好处就是独立创新。
其实，李毅安完全可以像早期发展时那样，直接甩出几本书，甚至几件实物，让他们去研究，然后去山寨。
但是这样的结果是什么呢？
就是扼杀了南洋的创新精神，为了自主创新，适当的牺牲一些速度也不是不可以接受的，毕竟，李毅安的认知也就领先时代七八十年而已，南洋，不可能永远都扶着他的这根拐杖，况且在很多科学领域，他也是一知半解的，即使开启了技能学习，技能知识水平，也不能超过穿越时的水平。
所以，创新非常重要。
而李毅安所需要就是在南洋的创新之路上，给他们加上一个助推器，通过与那些青年学者的聊天，为他们指明一些方向，减少研究上的歪路，
就像几年前和高琨的聊天就产生了一个积极的作用——几个月前，南洋的第一根试验型光纤，已经投入使用，从这一点上来说，足足领先时代整整二十年！
当然了，光纤的提前问世，又与国王试验室在李毅安提供激光技术资料，有着直接的联系，毕竟，没有激光，就不可能有光纤。
“……除了国内人才队伍的建设，还有就是留学生，我们可以通过留学生去招揽其它地区的人才，比如日本的，韩国的，欧洲各国也是同样。”
虽然李毅安从来没有给过留学生特别的优待，但并不妨碍他对留学生的重视。
“阁下所言甚是，东亚以及欧洲各国都有大量的人才，能来南洋留学的也都是其中精英，留在南洋，自然会对南洋科学发展有一定的帮助，不过……”
袁家骝想了想，说道：
“教育部和各国都签署有协议，公派留学生是必须要回国的，移民局那边也不会向公派留学生发放签证，所以只有半自费留学生，有机会留在南洋，这也是一个不小的损失啊。”
“谈不上损失，这是基于政治上的考虑……”
李毅安笑了笑，并没有继续解释下去。
其实在留学生的培养上，美国人的弄的“庚款留学”就是一个非常的例子，就像伊利诺大学校长詹姆士给美国总统西奥多·罗斯福在信中写到的一样——哪一个国家能做到教育这一代的青年中国人，那个国家就将由于这方面所支付的努力，而在精神和商业的影响上，取回最大可能的收获……商业追随精神上的支配，比追随军旗更可靠！
不论最终结果如何，詹姆士的看法是极其准确的。
“您是说培养亲南派吗？”