【用游戏认识都江堰】
【在游戏中理解了都江堰的伟大。】
【刷到博主用一款游戏讲解都江堰的治水原理。】
【在沙盒模拟中，最直观看到早期成都平原遇到丰水期是如何被淹没的。】
【岷江丰水期水位上升，发生决堤洪水把成都淹了。】
【但路过成都时开一个口，不仅能泄洪，还能把河水引向成都灌溉农田，也就是都江堰的宝瓶口，建造鱼嘴将岷江分内江和外江。】
【内江深且窄，外江浅而宽，这样枯水期时内江更深，可以分到六层水灌溉农田。在丰水期时外江更宽，可以起到六层排水的作用。内江仅排四层，这就是著名的四六分水。】
【在宝瓶口新开一个河道，保留高河床，遇到丰水期时就能将多余的水排到外江，这就是都江堰的二级自动分流，飞沙堰。】
【四六分水，二八分沙，打造成都天府之国的美称。】
【学了这么多年地理，今天才直观感受到都江堰的伟大，再一次被古人的智慧震撼到了。】
老祖宗们：确实厉害。
［也就是说没有李冰，我们将会有最大的内陆湖。］
此时身处此地的老祖宗们：这群不肖子孙。
你就说说，这么个地儿，哪里是年年都有那么多水足以维持成湖的？
再说…这地方好啊，非得要湖？种地不行？
还没有都江堰的老祖宗们：就是说…不能提钱建好？
［我不懂水利，我就会觉得真牛逼。。当我学了水利，我才明白，得见诸天是什么感觉[捂脸]］
［做了水利人之后，敢向日月换新天[大金牙]］
［最牛逼的是2000多年下来后人依然在获利，不需要改善（可能以现代人的经验也并不能做的更好），只需要每年清沙维修。］
李冰：感谢夸奖。
但这也不是他一个人的功劳，一个人，哪里能建好这个啊！
再说，能够好好维持到后世的，那也免不了这些朝代之人，都是为了自己的生活罢了。
［李冰：各位后生感觉如何？］
［见君犹如蜉蝣见青天[噢买尬]我看不懂这个，真看不懂。］
［就是把一台河分成两条，一个宽但潜沿着山脉流进长江的叫外江，一个窄但深流入成都平原灌溉良田的叫内江，如果水太多，外河的宽就发挥作用，就会把百分之60的水流走避免洪灾，如果水太少，内江的深就发挥作用，(水往低处流)所以水都流入内江，这就是为什么四川没有洪灾和干旱的原因。］
不懂这些的老祖宗们：这下算是看懂了。
但是没有洪灾和干旱，其实听起来就已经很厉害了，还有那么多年。
要不怎么说老祖宗们都希望自己的孩子去读书呢？
［站在前人的肩膀上分析当然是简单的，但是在当时的环境下，可没那么容易就想出来的。］
［天时地利人和。
天时:春秋战国，秦国缺粮草。
地利:独特的地理优势，不是李冰修了水利，才有都江堰。而是只有都江堰这个地理位置，李冰才能搞成这个水利。
人和:李冰父子聪明努力，加上秦国齐心协力，秦王倾力支持。］
“这话说的不错。”
这世上能做成的事，哪一个不是天时地利人和才成功的呢？缺了一个，那都不成啊。
人说命运命运，有命无运，这辈子都不成，有运无命，那就更不用说。
老祖宗们觉得，还是命运啊！
［关键是还制定了详细的清淤要求，保证了后代2000多年都江堰的正常运作。］
［以后每个朝代都按时维修加固，新中国也放下了属于自己时代的证明，无言而浪漫的传承和默契。］
老祖宗们：如此好的东西，利民的东西…哪里能就这么不管不顾？
还知道，他们生活在这里，要是不管，迟早有一天子孙后代要遭，这不…现在到后世人那里，都还好好的？
以后也会好好的。
［所以游戏不是祸害，错误粗暴的教育方式和落后的观念才是。我假期的时候给亲戚家的小孩教语文，讲文章结构和如何分析文章的时候我让她随便拿了一本书给我，她拿了西游记，我讲的时候她都快睡着了。
第二天我改变策略，拿了电脑去上课，用艾迪芬奇的记忆这款游戏和她讲解，玩完一下就懂了，还记了两大页笔记，让她复述一遍我教的东西，概括一遍故事也没有问题。］
游戏？祸害？
哪里能这么想？
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