青山沈氏，不仅受到青山村村民的优待，随着一座座工坊建成，一件件农产品产出，名声已经在青风镇开始名传。
此时的青山脚下，沈氏祖宅处。
阡陌田埂，绿油谷苗，更有清脆的稚童朗读声，治愈着在田间辛勤劳动的佃农。
自沈腾接手沈氏族学，承担起教授一百二十余小少年的教学工作后，他整个人都变得严肃起来。
他深知自己责任重大，虽然这些孩子们都是家中从官方衙行买来的奴籍下人，但他很明白这些孩子以后都是青山沈氏发展的未来和希望。因此，他每天都兢兢业业地准备第二天的课程，不敢有丝毫懈怠。
此时，他将这些小少年们以及五小只分为了三个班。七岁以前的为一班，主要学习识字和品德；十岁以前的为二班，除了识字和品德外，还增加了语文和数学两门课程；十一岁以上的为三班，先学习识字和品德，然后教授语文和数学，最后根据每个人的兴趣和特长因材施教，让他们学习自己感兴趣的课程。
在课堂上，沈腾总是不厌其烦地给孩子们讲解知识，耐心地解答他们的疑问。他注重培养孩子们的思维能力和创新精神，让他们在学习中不断探索和发现。为了让孩子们更好地理解和掌握知识，沈腾还经常用生动的故事和有趣的例子来讲解，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
下课后，沈腾也不休息，而是认真批改孩子们的作业，准备明天的课程。他常常忙到深夜，但从不觉得累。因为他知道，只有自己认真负责，才能让孩子们学到更多的知识，才能让沈家的未来更加美好。
晚间，沈腾还要教授沈江河族兄家的三位祖侄识字明理，顺便也教习祖宅上不识字的婢女、家丁以及护卫们识字。
因此，沈腾这段时间晚上并未回青山山上的四合院，而是在祖宅青龙大院后院歇息。至于五小只，则每天傍晚都要辛苦地爬上山去做晚课，直到第二天清晨，做完早课后又要辛苦地下山来读书。
就在沈腾如火如荼的开展沈氏族学，不知道是哪位大聪明将这消息传了出去。
起先，祖宅中有家室的下人过来打听，希望能将家中的小儿送来一起学习，沈腾也没多想就答应了。
后然，这一消息又不知为何在沈家雇佣的长工、短工和佃农之间传播开来。
这些为沈家务工的村民得知后，经过商议，推举了几位有话语权的人，代表大家向沈腾询问，是否可以让他们这些务工人员家中的适龄小孩到沈家来学习，以及沈家收取的束脩是多少。
沈腾看到这些帮沈家工作的村民，想想一只羊是赶两只羊也是赶，便同意了他们将家中的适龄小孩送来一起读书，沈腾特意交代他们不管男童还是女童，沈氏都会接受教学。
至于束脩，沈腾本想免除这些人的费用，但想想觉得不妥毕竟这时代有这时代的局限性。于是，决定若他们家的适龄男童学习，每位所需一百枚铜币也就是一钱作为束脩。若家中还有适龄女童，送一人来学习，束脩可以减半，送两位来学习，束脩再次减半，依此类推。
沈腾这样做的主要目的，还是想改变下这时代中重男轻女的偏执思想，提高一下女性在这时代的地位。
等这几位将沈家三郎的要求回去一说。
第二天，这些在沈家务工的村民都将家中的适龄男童和女童送来沈氏族学启蒙。
那些并未与沈家有关系，家中却有小孩的村民，见到今天这些村民将家中不管男女的儿童都抓去了护墙上的沈家，耐不住好奇也就跟上去看了看。
这一下，就真的捅了篓子。
这些人看到别人家的小孩能如此轻松的进入沈氏族学学习，于是有几位胆大的上前寻问入沈氏族学的条件。
沈腾忙着接待在沈家务工的村民家小孩根本没时间回话，只能让人将沈商找来接待这些与沈家没多大关系的村民。
最后的最后，沈腾耐不住这些与沈氏无关村民的软硬磨搓，还是将入学沈氏族学的条件说了出来。
沈腾说道：“和沈家无大关联，也没在沈家务工的村民。若想讲家中孩童送入沈氏族学学习，那每位男童每年的束脩需要缴纳二千铜币也就是二贯，若家中能将适龄女童也送来学习，每多一位便可减免四分之一的束脩费用。”
由于村中和沈家合作的工坊陆续建成产出，青山村的村民每户都多多少少有了一些余钱。
于是，这些村民对沈腾所说的沈氏族学收取的束脩费用没多大意见，二贯对于他们现在来讲，咬咬牙节省两个月就能省出来，再不济也能将家中的那些小丫头都送来一起学习。
随着沈氏族学的消息在村中如风暴般肆虐，姚氏一族的族学没办法继续沉寂。