悠闲小说 > 恐怖灵异 > 重生大画家,有系统就是任性 > 第523章 ,乐曲,观摩机会,理解
    画室。

    栾老师站在窗前,用小提琴演奏着一首乐曲。悠扬的乐曲,飘荡在宽敞大气的空间里,格外优美。

    姜哲坐在不远处,看着正在演奏的栾老师。

    原本他还想观察栾老师的动作,但是优美的乐曲,让他忘了记录和观察,只顾得享受音乐。

    一曲结束。

    姜哲立刻送上了掌声。

    “栾老师,您演奏的这首曲子,叫什么名字。太好听了!”

    “卡农,帕赫贝尔的卡农。”栾老师放下提亲,活动手臂。“这首曲子流畅规整,适合练习。”

    “您演奏的太好了,我都忘了写生。”姜哲说道。

    “我现在才发觉,你不只会画画,还特别会说话,哄骗过不少女孩了吧。”栾老师一边放松,一边调侃。

    姜哲急忙说道:“我不太会哄女孩儿。刚才只顾得欣赏,要不然,您再演奏一遍?”

    栾老师说道:“换一首曲子吧。”

    “好。”姜哲立刻做好准备。

    栾老师和姜哲对视一眼,示意自己要开始了。

    这次,她演奏的是一首草原风格乐曲。

    姜哲定下心来观察,并且及时的用线条记录。

    栾玉慧用小提琴演奏的水平如何。他不知道,但是,其动作和气质,真的很美。

    姜哲把看到的一个个瞬间,记在心里,画到纸上。

    等到画完几幅速写,栾玉慧也有些累了,开始休息。

    姜哲用系统评价自己的速写作品,他自认为不错的作品,在系统的评价中,都是精品或普品,达不到传世作品的标准。

    他自然不愿意就此罢休,等到栾老师休息足了,就说道:“栾老师,我想试着画今天看到的捉迷藏游戏。您能不能在花园里,扮演其中一个角色?”

    栾老师也来了兴趣:“可以,不过,你要把自己画进去吗?”

    “不,我可以画一个小女孩儿。你和小女孩儿捉迷藏。”

    栾老师穿着长裙,不方便玩游戏。

    姜哲找出几套衣服。“栾老师,这些都是新衣服,您别嫌弃。”

    栾玉慧原本不想换,但看到衣服的确是新的,而且很新潮,就答应下来。

    换好衣服,两人走到庭院中。

    “没有人配合,没气氛,我做不出自然的动作。”栾老师试了几次,觉得太假。

    “栾老师,您找地方躲藏,躲好之后,就看向我。就像今天你躲起来等我的那个状态。”姜哲提议。

    栾玉慧在这个建议下,很快便找到当时的感觉。

    姜哲转过身去,数了几下,再回头,已经看不到栾老师的身影。

    不过,庭院中能藏人的地方,也就几个,仔细观察之后,就能发现躲藏的人。

    栾老师也发现了,探头出来,笑着问道:“怎么样?”

    姜哲点头:“很好。”

    接下来,姜哲把栾老师捉迷藏身形,一一记录到画面中。

    画中的栾玉慧,如同花园中的精灵。

    ……

    栾玉慧喝着果汁,欣赏姜哲今天的写生稿。

    写生稿的笔墨都不多,但是每一幅的切入角度不同。有的是背影,有的是正面。

    大多数画面中,自己正在躲藏一个小女孩儿的视线。蒙着眼睛的小女孩儿,变成了次要角色。正在躲藏的自己,或者已经藏好的自己,才是画中的主角。

    姜哲用简约的线条,把人物表现得生动传神。尤其是灵活的动作和欢快的表情,惟妙惟肖。

    整洁大方的花园,灵巧的女子,欢乐的游戏,共同组成了有趣的画面。

    由于画面中的很多细节,充满了当代的气息,既有欢乐放松的气氛,又与洛可可时期的艺术风格截然不同。

    栾玉慧指着其中一幅作品,说道:“我最喜欢这一张。”

    画中的女子,从椅子后面露出脸庞,像貌表情画的十分精彩,让她想到了自己二十几岁的时候。

    姜哲说道:“等我画完正稿,您再来看,也许会更好。”

    “有些动作,明明你没有看到,怎么能画的这么像?”

    姜哲说:“一部分是想象,一部分是观察。”他的视线从栾老师的脸,一直往下看。

    栾老师白了他一眼。有些羞涩,但是心中实在欢喜。

    快乐的时间,总是过的很快。

    栾老师准备离开时,姜哲递上酬金。

    “这是干什么?”

    姜哲说道:“请您辛苦了这么长时间,这是按照市场价准备的。”

    这时候大学老师,工资还不高。姜哲给的酬金不少。

    “这已经接近我一个月的工资?”栾老师不想收。

    姜哲说道:“这是您的劳动所得。

    我知道您不喜欢在外面开班,否则你赚的应该比现在多的多。”

    学校里的老师,也有很多类型。

    有的人愿意在外面忙碌,多赚一些,也有的人只守着自己的死工资,过自己的小日子。

    栾老师有些不好意思。

    姜哲说道:“您如果不收,我以后都不好意思麻烦您了。要不然,我给你送别的东西,送高档化妆品,或者送台车,您看怎么样?”

    03年的时候,车辆还没有那么多,学校里开车的人也不多。

    栾老师只好收下酬金。

    姜哲觉得,与栾老师相处是一种不同的感受。想接近又犹豫,不太愿意迈出这一步。

    他把这种心情,也带进画中。

    接下来的几天,他把全部精力,用来创作。

    为了合理安排时间,他同时创作两幅画。分别以柳艺菲和栾老师位模特。

    可惜,这两幅画,在接近完工时,都只获得精品的评价,仍旧没有一幅是传世作品。

    姜哲觉得,自己现阶段,能做的都做了,决定动用一次观摩大师创作的机会。

    在系统页面上,他选择观摩丁托列托的创作。

    近期看过原作,印象深刻,而且一直在琢磨其创作理念,所以他做了这个选择。

    观摩的影像,是系统根据原作模拟出来的,也许会和真实的创作有差距,但依旧有很好的学习价值。

    姜哲在观摩时,对大师的创作,有了新的认识。

    例如,丁托列托在创作圣马可的奇迹这幅作品中,使用了大胆的前缩透视法。现代的艺术评论家推崇丁托列托是“光的导演”。作品复杂的光照效果,给画面里的每个人物都勾画得入木三分,人们的脸上有诧异,恐惧,疑惑和同情等各种复杂的表情。

    这幅画具有前
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