画室。
几位老师还在看姜哲的作品。
秦教授边品茶,边与姜哲说起他之前的作业,一篇美术理论研究的论文。
“你对米国绘画流派的发展研究,结合了当时的社会发展。但是,有些意思自己明白就可以,不要表露出来。
类似塑造文化英雄,巩固文化地位这样的意思,很多人都明白。你虽然没有明着说,但是还是能从文章里看出来。”
姜哲听到老师的提醒,就说道:“好,我听您的意见。以后这样的话少说。”
“对,自己明白就可以。”
秦教授又问道:“很多老师,包括学生,已经开始为参加明年的全国美展做准备,你打算画什么?”
姜哲说:“我最近一直在准备这些作品,还没有考虑后面的创作。您有什么建议?”
秦教授说:“选你最喜欢的主题,然后再结合咱们的文化氛围。关于创作,日常生活中的琐事,都是丰富的题材。
我看你画过男孩做游戏,工人工作,老人在黄昏里漫步,这些情景在不同城市都有出现,能触动人们的情感。
另外,你对绘画对象的观察细致,擅长用捕捉人物的表情,比如各种活动的瞬间,都描绘的惟妙惟肖,有感染力和表现力。
这些优点要保持。
你的画面中,有时会出现的幽默感,尽管曾经有人会对此提出批评,但是,你不要理会。能让人会心一笑,是给人以精神的慰藉。”
姜哲也有同感:“我描绘日常生活,是因为看的多,接触的多。”
秦教授说道:“你对笔下人物有兴趣,理解他们,那么观众就会产生同样的共鸣。艺术家的创作激情皆来源于此。
绘画,或者说美术,是视觉传达的艺术形式。
尽管新的艺术流派思潮不断出现,但是,叙事的作用并没有消失。”
这时,胡老师也看完作品,走过来听两人聊天。
姜哲为胡老师倒茶。
秦教授笑呵呵的说道:“胡老师,说说你的意见。”
胡老师对姜哲说了声谢谢,然后说出自己的感受:“姜哲的这批作品,除了具有叙事性的特点之外,绘画性也很突出。对形体的塑造与他以前的作品相比,构图更加精炼,主次分明,色采浓而不艳,质朴醇厚,明显是在探索绘画语言。”
她看向姜哲,说道:“你能不停的进行新探索,值得表扬。至于画面内容,我个人感觉,有新鲜感。”
秦教授说道:“都是自己人,觉得有问题,可以直接说。”
胡老师说:“我没在米国生活过,对这些题材感触不深。只能说,从技能上看,没有问题。关键是,我还达不到这个程度。”
秦教授说道:“胡老师说的很实在。”
这时,其他几位老师陆续看完作品,走过来坐下。
姜哲已经给几位老师准备好茶点。 大家围坐在一起,开始畅聊。
“……艺术作品是艺术家内心的投射,还有一句话就说,生命的状态决定了艺术的状态。”魏老师先说自己的看法:“姜哲年轻,有活力,精力充沛,所以,他的一些作品,就透着青春的活力。
我看了这些风景画,天空,海洋,森林,岩石等大自然的景象,描绘的细腻和真实,不过,最宝贵的是姜哲并不照抄与搬运大自然的景象,而是结合主观感受去提炼大自然中的某些元素并进行优化重组。
姜哲,你去写生了吗?”
姜哲实话实说:“没有,只是参照资料,进行创作。”
魏老师说道:“没有写生,能画到这个程度,很不容易。
我很喜欢画中宁静的乡村风景以及四季的变化,光影和色彩运用细腻通透,画面生动。有一种身临其境的感觉,似乎可以走入到他描绘的风景中。另外,蛋彩技法的运用上,有自己的想法,咱们可以找时间专门探讨一下。”
另一位老师等魏老师说完,对姜哲说道:“我看出了一些问题,你听听对不对。”
从大家开始畅聊,姜哲就一直做记录。这种态度,让老师们很满意。
“你描绘的场景,都具有显著的美洲地理环境的特色,开阔,宏大,遥远,即便没有大山大水,也是大场面的风景。画面结构稳定而平衡,内容丰满。与印象派画家省略细节不同的是,你保留了对绘画对象的细节描绘,还保留了现实主义的风格。
你在色彩与对光影的描绘方面,运用了印象派那些画家的技法,又接合了一些当代的色彩研究。可惜,没有写生的基础,不得不做出一些妥协或者改变。
尽管你的表现手法很好,但还是让画面有一种电影的画面感。
该站采集不完全,请到原文地址:(https://www.dynxsw.com/book/373673/107796650.html)阅读,如您已在悠闲小说(https://www.dynxsw.com),请关闭浏览器广告拦截插件,即可显示全部章节内容!该站采集不完全,请到原文地址:(https://www.dynxsw.com/book/373673/107796650.html)阅读,如您已在悠闲小说(https://www.dynxsw.com),请关闭浏览器广告拦截插件,即可显示全部章节内容!