韩瑞敏老师非常认真负责，她那天从老易家回来，一刻也没有耽搁，就找到了二班的数理化任课老师，征得他们的同意，起草了《毕业班最后一学期快速提升计划》。
本来，她也没想藏私，向学校的胡校长汇报后，还主动去了一班，征求了他们班主任江老师的意见。
江老师，大家都知道，就是那位非常有才的，刚毕业分过来的大学生了。他有才归有才，可人非常自负，而且相当看不起老三届出身的韩老师，没等人家说完，就哈哈一笑，直接给拒绝了。
韩老师当时气的不行，她跺着脚发誓，这么好的机会，易南平同学这么大的奉献和付出，自己一定要用好，把二班的成绩提上来，让某些人刮目相看。
所以，这学期一开学，韩老师就大张旗鼓的干起来了。她完全采用了易南平的办法，按照学习程度，把二班的同学分为快中慢三个层次。
成绩最差的，归到慢字组。这个组，重在完善基础知识，刷题的试卷，也是用的最初马大超和小铃铛用过的，重新油印了一遍，让他们用作基础提升。
成绩稍好点的，归到了中字组。这个组，侧重于爬坡提高，刷题的试卷，已经上了一个大台阶，难度系数不高不低，让他们每天都能看到自己的新变化，新进步，干劲动力自然更足了。
值得一提的是，中字组目前的人数最多，马大超和小铃铛，经过了一个寒假的努力，已经成功的进入了中字组的大门。
成绩拔尖的那些同学，归为快字组。这个组的人数不多，只有区区不到十个人，却都是二班的学习尖子，他们用的刷题试卷，都是易南平同学提供的原版，每日一练，每日一测，学习氛围紧张极了。
郭太子，现在已经纳入了快字组。
组别分好后，韩老师还对数理化的任课老师进行了分工，按照自愿原则，三位老师，各选择了一个组别，进行结对帮扶。
一切都落实好后，韩老师负责统筹管理，每日督促，准备打好这一场攻坚战。
她为此还找到易南平同学，商量了好几次，希望他在复习语文和政治的同时，重点帮扶一下快字组，特别是一些极端难题，有的任课老师也啃不下来的，请他抽时间帮助同学们解疑答惑。
面对这么负责任的好老师，易南平同学想都没想，就答应了下来。
一场硬仗，就这么悄无声息的打响了。
要说这个年代，有没有学生混子和刺头？那也肯定是有的，但好像也巧了，基本上都不在二班。
因为所谓的学生混子，家庭条件一般都比较好，属于城市青年，他们的父母有人脉，有实力，想尽办法把他们送到了一班，甚至是县一中。
仅仅从同学们的穿衣打扮和饮食来看，二班同学的条件，都很一般，大部分都属于农村生，以往是学习没有方法和窍门，闷着头死学没方向，成绩上不去，才开始自暴自弃。
现在，这么好的时机放在眼前，如果他们还要观望，不努力，那也真是没救了。
一周过去了，果不其然，三个组的同学都感受到了自己的切身变化。差的进步了，中等的提升了，拔尖的同学，虽然没有感觉到，自己学的多么快，但是以往，看都看不懂的难题，现在居然吭吭哧哧，也能啃下来了。
这不就是进步吗？
一点一滴，韩老师都看在眼里，乐在心里，还需要说什么吗？
又一周过去了，二班同学们刷过的废卷子，一张张，一叠叠，都堆在了教室的最后面，已经好高一摞了。
第三周又过去了，慢字组的同学，已经进步了好大一截，经过任课老师的评定，报给韩老师同意，易南平已经开始给他们提供中字组曾经的试卷了。
同样的，中字组的大部分同学，也用上了快字组以前的试卷。
为什么是大部分呢？学习啊，有进步快的，有进步慢的。三周过后，同组别的同学已经拉开了差距，这种区别对待是必须的。
而快字组呢，同样也拉分开了两个档次。进步快的，越来越拔尖；进步稍慢点儿，已经被中字组的马大超、小铃铛他们，快要赶上了。
韩老师看在眼里，记在心里。她欣喜的告诉同学们，第四周结束就是月考，而月考结束后，她将跟任课老师们一起，根据学习的快慢，重新为大家调整组别。
这样一说，本周大家学习和刷题的劲头更足了。特别是马大超和小铃铛，他们下了夜自习后，在老易家，还给自己增加了压力，继续奋战到凌晨。
要不是易南平紧盯着，马大超这家伙，没准敢一晚上怼到天明。
有了这样自我加压的精神，有了如此敬业奉献的老师，更有了那么多优质高效的习题和试卷，成绩提高还难么？
新学
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