即便是几十年后，叶舟穿到这个年代之前，学校的课堂里也依然羞耻于谈两性问题。
据说，中学的生物课，老师是让学生自己看。
稍微好一点的学校和老师，就男生和女生分开，针对某几节课单独授课。
此时，教室里鸦雀无声。
学生们脸上的表情几乎都一样，先是惊讶，然后又露出不好意思的表情。
有些脸皮薄的女生，脸颊泛红。
叶舟继续说：“这种事情也没有什么好羞耻的，人类繁衍生息，就是两性的结合。
作为一个老师，我觉得有必要跟自己的学生多说一句，你们是接受过高等教育的人，在面临某些选择的时候，一定要不要让荷尔蒙战胜你们的理智。
女生请保护好自己。
男生请承担自己的责任。”
后来，叶舟在课堂上说的这些话不知道怎么传到了某些思想比较保守的教职工的耳朵里。
那人直接去白校长的办公室告状。
“当老师的，怎么能那样跟学生说话？
那种事情怎么能放在讲台上说？
多丢人啊！
而且她那样说，不就是从侧面承认是我们柳城大学的女生，在厕所生孩子、遗弃孩子。
这样的行为简直是给我们柳城大学抹黑。
校长，这件事情你必须要严肃处理，可不能因为叶舟其他方面的才能，就睁一只眼闭一只眼。”
白校长直接说：“抹黑？我可不这样认为。
恰恰相反，我认为叶老师做得很对，这是爱护我们柳城大学女生的方式，而不是抹黑。
树立正确的婚恋观，让女生看清楚，爱情美好的同时，也可能会结苦瓜。
未婚先孕，对于女性来说，伤害很大。
特别是女大学生，没有出校门，没有阅历支撑她们对靠近她们的男性做出正确的判断，很容易被几句花言巧语就蒙骗。
叶老师的话，就是撕开那层保护色，让聪明的女生看得清楚。
杜绝一些没必要的事情发生，有什么不好的？”
那人又争辩了几句，都被白校长一一反驳。
最终让那个人闭嘴的话是——“我就问你一句，如果你有一个不谙世事的女儿，你愿意让她听叶舟说那些话，还是把她的耳朵捂起来？”
叶舟并不知道自己的话还引出了这样的事儿，她这两天挺忙的，每天下班后，都会去医院看那个孩子。
这天放学，叶舟正准备骑自行车去人民医院，就听到温忆然叫她。
温忆然说，她也想去医院看看那个小孩。
孩子很健康，和其他出生几天的小婴儿一样，每天吃了睡，醒了吃。
医院里正好有两个还在哺乳期的护士，两个护士轮流喂他。
护士本身也有孩子，奶水就有些不太够。
弃婴的事情也传到了产科那边，有几个新妈妈也主动过来给小男孩喂奶。
温忆然问叶舟说：“我们要不要去买些奶粉？”
叶舟就把昨天下班后去医院了解到的情况告诉温忆然，至少现在那孩子是不缺奶喝的。
温忆然有些感慨地说：“这孩子真的是……又幸运又不幸。”
叶舟说：“是呀……”
温忆然说：“对了，中午我在食堂吃饭的时候，听他们问保卫科的科长，据说派出所的同志查到现在，也没有查到孩子的母亲的身份。这孩子估计会被彻底遗弃了……以后是被人领养还是送孤儿院呀？”
这个问题叶舟也回答不了。
来到医院，刚拐到病房的时候，就听到一阵争执的声音。
这个年代也有医闹？
叶舟刚准备进入戒备状态的时候，就看到医院保卫科的人，揪着一个老太太往外走。
进了小婴儿现在在的病房之后，那天晚上送来的时候给小婴儿清洗的护士看到叶舟，立刻愤愤不平地吐槽说：“这年头真是，什么人都有！”
原来刚才那个老太太是想来抢男婴的。
而且老太太还振振有词。
“这孩子本来就是被人扔掉的，我带回去养，是他的福气。”
“你凭什么不让我带走？这孩子跟你有什么关系？还是说你想把孩子送给别人？”
“我先来要的，孩子就是我的，我要带回去当孙子。”
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