在老师的怂恿之下，一花还是打开了自己的手提箱，打算看看里面的东西到底稀碎成了什么的样子。
与其说是碎片，倒不如说是霁粉更加合适一些。
现在找忧同学恐怕也很难再粘起来了吧？
“本来可能是马克杯？或者是茶杯？不过反正都碎成这样子了，不如回到圣三一再去找文物修复专家好了——”一花的脚步有些颤抖，也不知道是战斗中耗尽了体力的后遗症还是看见杯子碎片的惨状导致的。
“下次记得用哪种调配鸡尾酒的杯子——铜杯子，”法戈一边笔画着，一边关上了公文箱，“那种杯子坏了只需要做钣金就行了，不用找文物修复专家。”
“老师真是会说笑——难道在夏莱，学生们都不在的时候老师对饮酒还颇有研究？”
一花与法戈有一搭没一搭的闲聊着。老师则走到了车厢一头的小吧台后面，从小吧台的冰箱里面拿出了两个铜酒杯。
“我说什么来着的？这种杯子其实相当常见来着的。”
明明这列车的绝大多数乘客是学生，但是吧台后面还是放了很多酒精饮料——还好之前的交战没有波及到这个地方，好酒基本上都毫发无伤。
老师把边上的点唱机启动，全息投影在半空中的歌曲选择界面上滑动了一下。然后选择到了自己心仪的乐曲。
他打了个响指，随后机器从一排唱片中取出了一张，开始播放。
“fly me to the moon～～”
“let me play among the stars～～”
“let me see what"s spring is like～～”
“on jupiter and mars～～”
轻缓的音乐响起，鼓和钢琴形成了如同双人舞一般的默契。
男性沙哑又带有张力的声音响起，似乎是一首很老的歌曲。
老师随后从吧台后面的冰柜里面捞出来了一铲子碎冰，倒进了两个冰杯中。
从身后找出来一瓶加拿大灰雁——这就很奇怪了，基沃托斯怎么会有这种东西。
在随手拿起来的子弹杯里面加了一个shot，然后再倒进其中一个酒杯中，从吧台下面又翻出来一只柳橙。
切块，榨汁，加入到酒杯中。
最后再从酒柜里面拿出一支姜汁啤酒，轻轻将啤酒瓶顶在操作台的折角边缘上，伸出手来在瓶子上面狠狠的拍了一下，将瓶盖撬开。
加入到酒杯中，用姜汁啤酒补满。
和杰克威尔斯的酒比起来就差了一点辣椒和爱而已。
法戈将杯子往前推了推：“要试试看吗？”
“这是？”
“在我老家，这款饮料叫‘莫斯科骡子’，莫斯科是一座城市，骡子是驴和马杂交出来的动物。”
“还真是奇怪的名字——不过既然是老师请我喝的话——”一花看起来倒是有些想要尝试的样子。
就在伸出手的时候，老师直接把这个杯子收了回来：“开玩笑的，未成年禁止饮酒，我再给你做一杯饮料，休息完了我们就去把车停下来，我一会联系帮手来接我们回去。”
“”被老师直接摆了一道的一花，脸色再次开始变得灿烂起来，直到听到老师承诺给自己再做一杯饮料之后，才舒展了自己有些阴沉的眉眼。
法戈也发现这里大多数的学生逗弄起来真的很好玩，尤其是一花这类的，虽然很不爽，但是还是耐着性子憋着——要是圣三一的大小姐们都是这种性格可太有趣了，格黑娜的学生们普遍都有些太直接了，这反而让法戈有点应付不了。
在另一个铜酒杯中，老师依次加入菠萝汁、甘蔗糖浆和椰汁，完成调和后形成的淡黄色饮料，散发着甜蜜的热带水果气味。
“请用，椰林飘香（pina-colada），无酒精版本。”
“呼呼，这是什么名字啊？菠萝可乐哒，真的不是老师现场创作出来的吗？”
法戈在碎冰堆上加上一颗糖渍樱桃，和一把小三，还有一根彩色螺旋吸管，送到了一花面前。
“试试看吧？”
“——唔，味道还不错？挺甜的，甘蔗糖浆里面的味道稍微有点焦糖的感觉，但是菠萝和椰奶的味道还挺清新的。”一花小口喝着饮料。
“其实不用别出心裁的来恭维这个配方，”法戈只是摇摇头，“只是简单的两种果汁和一种甜味剂混合而已，一般来说也很难做的难喝的。”
（朱莉：真的吗？）
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“？？？”佳代子看着自己手机上，老师发来的消息，脑海中想到的是老师难道又在惹祸？
【法戈：佳代子同学，打开电视看看格黑娜的新闻，现在老师的情况有点不妙，需要你的帮助。】
说实话，佳代子看见“格黑娜”三个字就感觉自己的眼皮跳动起来了，总感觉是正在发生什么非常不对劲的事情。
她轻轻推了一把压在自己大腿上的睦月的大头，舒展一下自己已经有些麻木的双腿，然后从身前的茶几上把电视机遥控器拿起来。
打开新闻频道
突然想起了这个月有线电视费还没交，算了，闭门不交就完事了。
“突发事件，火车暴走，风纪委员拦截疑似失效。”
“据传言火车暴动乃圣三一学生联合恐怖分子发动。”
“目击者称老师也受困车上。”
画面上是一列高速狂飙的列车，最后方的车厢此时只剩下了一一堆碎片在轨道上拖动着不断迸射出明亮的火花。
在列车中部则是几乎每节车厢都在冒出浓烟，唯独只有最前面的车厢，煤水车和车头的情况稍微好一点。
漂亮的航拍画面下面，放大的画面之，似乎有人从车厢里面走了出来，顺着煤水车尾部的爬梯缓缓的爬上车，顶着直面吹过来的狂风，似乎是老师正在朝着驾驶室前进。
直升机上的导播员操作着探照灯照亮了老师身边和身前的环境。
“是老师，老师出现在了煤水车上，似乎是正在朝着车头前进，是为了夺取车头的控制权吗？”