却说秦瑱领军回寿春才发现诸葛亮已经被招了过来。
在刘备的请求之下，便动了培养之心。
经得宴会上二人一确定，第二天诸葛亮就带着礼物来到了秦瑱家中。
在这个时代，拜师是要给束脩之礼的，诸葛亮要拜师，自然要带着礼物前来。
这些礼物，是诸葛瑾所备，乃三条干肉，两匹布。
礼物虽然不重，却为了表个心意。
不过这些礼物却非送给秦瑱，而是送给蔡琰。
因为秦瑱为了防止日后被人诟病，采取了一个代师授艺的方式。
因而诸葛亮入门之后，却非秦瑱亲传，而算是秦瑱师弟，所拜之人，也是秦瑱的岳父兼师傅蔡邕。
代师授艺之法，本是后世相声界的人情世故。
现在却被秦瑱用来收下诸葛亮，这自然也是一件新鲜事。
蔡琰此时已有三月身孕，发福了不少，看着诸葛亮对自己亡父画像祭拜，便白了秦瑱一眼，细声道：
“夫君既有意收下孔明，便自己为师既是，何必又将父亲牵扯出来！”
在她看来，秦瑱这是多此一举。
因诸葛亮跟随秦瑱学习，自然不是前来学儒家经义的。
学得是经世致用，战阵对决之事。
实则秦瑱这些学问，压根就不是跟着她爹学来。
她自也不知自己夫君从哪里学得这一身经天纬地之才。
但她知道一点，凭秦瑱的才学，完全可以开宗立派，收取弟子。
却是没有必要将这个名头给挂到她爹头上去。
不过秦瑱见状，便给媳妇咬耳朵道：
“夫人此言差矣，吾自继承丈人之学，正当弘扬丈人所论。”
“如今正是代师授艺，来日孔明学有所成，正可与我一道发扬丈人学问，好叫后世人知晓丈人之名！”
实则他之所以代师授艺，也是不希望蔡邕的一些东西失传。
毕竟他虽然学了蔡邕不少东西，却也只是皮毛。
须知蔡邕作为东汉末年大儒之一，后世影响远比不上郑玄等人。
究其原因，一半是因为蔡邕常年颠沛流离，又没有一个传承的徒弟。
另一半则是因为蔡邕的大量作品失传。
实际上他这位老丈人可谓汉末文坛第一人，诗赋、音律、书画、经义等无一不通，无一不精！
其诗赋大半失传，音律之学也没传承，书画、经义更是寥寥无几。
这些可都是文化瑰宝，失传了自然可惜。
而现在蔡邕的几个徒弟，仅仅有阮瑀、路粹、苏林、顾雍、王粲等人。
似阮瑀、王粲等人，虽为建安七子，却没有开始弘扬蔡邕之学。
路粹、苏林等人无甚大才，难当大任。
顾雍与他相似，皆是长于军政，不喜文艺。
唯有诸葛亮，本身是个全才，才艺方面也十分了得，可以完全继承蔡邕一身本事。
因此秦瑱替蔡邕收下诸葛亮，某种意义上来说，也是为了补偿自己老丈人。
蔡琰听得他的解释，自是心中窃喜，暗道自己夫君有心。
可欣喜之中，又是有些恼怒其没个正形，外人在此，尚且如此亲密。
如此心态之下，自是情意绵绵的又白了秦瑱一眼。
而秦瑱已是习以为常，转头去看诸葛亮祭拜蔡邕去了。
待得一番礼毕，他方才引诸葛亮见过蔡琰道：
“此乃吾妻昭姬，算来也是汝师姐！”
“吾师蔡公一身才学，大半归于昭姬之手。”
“今日过后，似府内书卷汝皆可观之，若吾不在，可让下人找昭姬为汝寻来！”
虽说这个时代男女交往不像后世，但成婚之后却有男女之妨。
带媳妇见客人，这是极为亲厚的行为！
诸葛亮见此，自是心中感动，又听可以借用蔡邕藏书，更是欣喜不已。
他这人本来就喜欢读书，而蔡邕的藏书丰富可谓天下独一份。
若能借书一观，正是他所愿之事！
思虑之间，他又对秦瑱和蔡琰执弟子之礼，算是定下了他和秦瑱亦师亦兄的关系。
蔡琰见其如此懂礼，不由暗自点头，开口问道：
“孔明可曾娶妻否？”
诸葛亮见状，便即回道：
“已聘荆州黄承彦之女，本定今年嫁娶，因叔父之丧延后！”
蔡琰本是客气一问，闻得此言便点头笑道：
“黄氏亦是荆州望族，却是良配！”
这般和诸葛亮说了几句之后，她便挺着小肚子朝后堂行去。
终究是男人家的事情，她女人家不便掺和。
而蔡琰离去之后，秦瑱便和诸葛亮交谈了起来。
所谈之事，自然是询问诸葛亮当前的课业学习状况。
因为秦瑱现在想要对诸葛亮进行培养，但他并不知道诸葛亮到现在为止掌握了多少知识。
故而需要先摸摸底，看看诸葛亮现在的知识掌握状况，方才可以更好的‘因材施教’
而对于秦瑱询问之事，诸葛亮便颇为恭敬的道：
“回先生的话，学生自六岁而启蒙，先观《论语》、《大学》、《中庸》等经典。”
“后学《孟子》、《诗》、《礼》。”
“自岁满十二，便观《论衡》、《九章算术》、《史记》、《战国策》等。”
“年十四，初观《孙子》、《尉缭子》、《管子》、《商子》、《魏公子》、《司马法》等书。”
“后又学过两年《四民月令》、《六韬》、《易》、《韩非子》、《左传》、《墨子》、《吴子》。”
“至于如今，正在观老庄之学，皆是初观大略，一无所成也！”
他这么说着，自是眉眼低垂，觉得秦瑱从蔡邕所学，必然博学，他看的不过是一些烂大街的东西，自然不好骄傲。
而秦瑱听着这一连串的书籍名单，不由一阵心惊。
怪不得日后孔明几乎样样全能了，别的不说光是这些书籍，就已经包含了儒家经典、兵家经典、法家经典、史家经典。
甚至连刚成书不久的农学专著《四民月令》都看过。
这还只是十八岁的孔明，若是一直这么积累到二十七岁，那自比管仲乐毅，自然没什么问题。
思虑之间，他不由微微一笑道：
“似孔明之言，即便只是初观大略，亦是博览众家之长！”
“如今必是学有所成，吾却不知从何教起，但不知孔明欲从我学何务？”
对于孔明，他并不准备用填鸭式教育。
因为孔明不同他人，填鸭式教育针对的是学不进去的人。
而孔明现在的学问水平并不低，而且其人好学，他可以直接进行高等教育，孔明想学什么，他就教什么!
听着秦瑱此言，诸葛亮思考了一会儿，便低头道：
“愿从先生学些实务！”
他是个有追求的人，之所以要跟从秦瑱学习，想要学的是经验。
若是秦瑱叫他一些空乏虚礼，他反而不喜。
对于这个回答，秦瑱自是极为满意道：
“实务二字却是用得妥当，若论吾道，无非实事求是！”
“孔明愿学经世致用之学，吾自当授也！”
“不知孔明以为汉何以衰也？”
诸葛亮闻言，心知秦瑱这是要教自己基础知识了，当下整理了下语言便道：
“依学生之见，汉所以衰之故，无非在于上下两重。”
“上者桓灵二帝宠奸佞，而远贤臣，不恤百姓而好奢靡，由此坐失天下万民之心。”
“下者贪官污吏横行，豪族兼并土地，致使百姓失其田，耕者无其地。”
“兼之自顺帝以来，天灾接连不断，人心浮动，由是张角借以大贤良师之名一经煽动，便即生乱！”
“至于此地，朝廷本当奋力剿贼，平其乱象。”
“奈何先帝错听刘焉之言，废州立牧，君权下放，各地诸侯乘势而起，割据一方，朝廷无力控之，由此而衰！”
秦瑱听得这话，不由点了点头，又问道：
“那孔明以为汉室之衰，当如何救之？”
诸葛亮闻之，又思虑了一阵，便道：
“在学生来看，这天下大势，分分合合，分久必合，合久必分。”
“如今乱象如此，当寻一霸者扫平诸乱，上劝君王勤政爱民，下平乱象安百姓。”
“重整朝纲，剿奸除恶，抑制豪族，广分田地。”
“若如此，汉室当可再兴！”
不得不说，诸葛亮的见识远远超脱了他的年龄，一番话语之中，已然显现出了其主政之能。
然则秦瑱听到这话，却是笑着摇了摇头道：
“若依孔明之言，汉室自当再兴。”
“然则先汉至今四百年，光武至今一百余年。”
“如此观之，百年之后，汉室岂不是又当四分五裂？”
“及至彼时，可再有一个孔明来抚平乱象？”
此言一出，诸葛亮自是愣了一会儿，不知该如何回答。
实则他这番话语就对刘备说过。
彼时刘备可是对他大赞盛赞，直呼他为金玉之才。
可现在秦瑱一问，他就发现了问题所在。
分久必合，合久必分，是他的论点。
由这个论点出发，他才提出要扫平乱世重整朝纲。
而秦瑱这话，却敏锐的指出了其中矛盾之处，既然合久必分，那他们现在重整朝纲，再过百年汉室又会陷入衰弱之中。
如此一来，他的方法自也就算不上拯救汉室了。
总不能隔上百年就分裂一次，然后重新再整
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