跑完步，孙彧想了想，觉得还是不急着告诉李媛自己马上就要有钱了这事，毕竟钱还没到手，把牛先吹出去到时候万一兑现不了，肯定会给自己带来一些非常严重的负面影响。
不过说到晚上要去上机的时候，李媛却问起她能不能跟着去。
“这个我今天先去看看情况吧，不知道是个什么章程，主要是今天应该大家都会去，可能不好混进去。”孙彧有些尴尬。
“那晚上我就不等你了。”李媛却只是笑了笑，本来就是说笑。
“嗯，计算中心这里也可以上机的，我还没来过，你想上机的话，哪天一起来看看？”
“嗯，我们计算机课也是要来这里上的。”李媛看了看边上的这栋4层楼，就跟她们宿舍楼隔着一条小道。
跑了这么几圈，虽然一路过来汗也算落了，但也不太适合拥抱一下，于是李媛在大门前凝视孙彧的时候，孙彧只是扶着她的肩膀晃了晃。
“再见。”李媛还没来得及反应，孙彧便松开了手，看着李媛渐渐泛红的脸庞，笑了起来。
李媛红着脸，嘴唇微抿，微微点了点头，转身往宿舍大门走去。
路过学五饭堂，孙彧回头看了看墙上的宣传栏，也好乐队的招新海报还在，但是学二那边和宿舍大门外的中午过去的时候就已经被撕掉贴上别的了。
晚上的上机课分在了两个机房，仍然简简单单的a班和b班一个机房，c班和d班一个机房，相应的也就有两个老师各管一个。
系里机房都有硬盘，老师就从打开显示器电源和主机电源开关讲起，然后等着直到显示屏上出现“c:\\＞”的字样。当然这个过程也免不了会出现一些状况，总有些电脑显示出来一些奇怪的东西。
老师对这种情况似乎也早有预料，在黑板上写了几个命令，让大家依次照着输入，并且强调只有在屏幕上出现“c:\\＞”或者说有那个“＞”之后再在“＞”后面输入自己的命令，如果没有出现这样的提示符，就先不要进一步操作，报告老师等老师过来处理。
然后老师就开始在机房里逐个处理大家的问题，处理起来自然也是一阵鸡飞狗跳。
按道理说孙彧本来之前并没有接触过电脑，但是现在双手放在键盘上，在一种肌肉记忆的驱使下，自然而然很轻柔而且熟练的盲打着，依次敲起了老师在黑板上写下的命令。
不管怎么说，孙彧的运气正常，跟大多数同学一样，分到的机器运行正常，于是很快，老师在黑板上留下的命令都已经执行完毕，出现的tuoboc20的编辑界面孙彧发现也挺熟悉的。
老师还在处理机房里的状况，孙彧决定不等老师了，自己照着课本上的例子敲起了代码，排除了必然存在的所谓的typo之后，程序运行正常，结果正确。
终于老师巡视完了一遍机房，大家的机器都算是正常了，然后回到讲台，让大家把课本上的例子输入进去，然后又在黑板上写了几个命令，输入编辑完成之后就按这些快捷键执行编译和运行，同样，有什么问题就提问。
在等待大家输入编辑程序的时候，老师在台上说道，这是第一节课，所以他会讲的详细一点，以后遇到的问题大家自己看错误提示先自己处理，错误处理是学习计算机不论是操作还是编程的一个重要组成部分。
以及，系里机房如果安排不过来，大家可以带软盘找他，他给大家做一张系统盘，以后去学校计算中心机房上机也是可以的。
不过计算机操作这样的事情，如果没有实际操作过，是不大清楚老师说的是什么的，当然也有人是知道的。
于是就有人问道：“三寸还是5寸？”
“5寸5寸，计算中心只有5寸的。”
“那怎么用啊？”又有人问道。
“这样，我给你们做系统盘的时候演示给你们看一下，现在大家专心调试程序。”
“老师，除了做个系统盘还有什么程序可以给我们的？”
“就你们现在用的这个turboc20，还有看到黑板上面这些命令了吧，这些也都会有的。”
“有没有练指法的程序？”
老师愣了一下，然后说道：“有的，不过你们得多拿一张盘过来，系统盘一个是装不下，再一个应用软件不要跟系统盘装到一起。要是你们有多的盘的话，这个turboc理论上也是应该用另外一张盘，还有你们的源程序也应该单独存到一张盘去。”
“那就是我们至少应该准备3张盘？”
“对，如果你们把turboc和那个打字软件装一起的话，加上一张保存源代码的，我强烈建议大家源代码单独存放。”
“系里那个vax11机房我们可以去吗？”这自然是孙彧问的。
老师看了看声音传过来的方向，倒也没什么意外，这问题总有人问的：“可以去的，那里开放时间都可以去，用学生证登记一下就行。不过你们的都是免费账号，优先级比较低，可能会被要求让出位置来。那里还是很热门的，不但咱们学校一些院系的老师，外面也有人进来上机的。”
好吧，孙彧算是知道了一件事，倒也无悲无喜，有空就去看看。
孙彧退出了tc，想看看这电脑上都有些啥，大概是“dir \/s”？嗯，还得分个屏，于是先“dir \/”一下，“dir \/sp”，“argument error”，唔，好吧，“dir \/s \/p”。
唔，不对，这是turboc目录下的文件，应该先“cd \\”。
硬盘上也确实藏着一些名字一看就不大正经的文件和目录，或者比较深，或者就是隐藏文件，或者兼而有之。
孙彧有些不亦乐乎的不停的切换着目录，一些回忆也渐渐浮现脑海，虽然现在孙彧不大敢执行一下里边的程序看看，但是他很想把这些目录文件删了。
这种念头一旦冒了出来，孙彧顿时一种抓心挠肝的感觉油然而生，于是对着屏幕发起呆来，心里不停的说服自己，删还是不删？
“你在干嘛？”老师看到孙彧在对着屏幕发呆，便走了下来。
孙彧看到老师朝着自己走过来，却也没有做什么动作，免得老师以为自己心虚什么的。
“看看这硬盘上有什么。”
“刚才布置的你做完了？”
“做完了。”
“保存了吗？”
“保存了。”
“我看看。”
孙彧于是切换到tc目录，想了一下，还是打开了tc的界面，然后装载了刚才保存的程序，编译运行。
“行。”老师点了点头，没有再说什么，这学生的指法比他都熟练，想干点啥就随他吧，别打游戏被抓住就行。
“老师，这个syntax error是啥意思？”旁边同学抓住机会问道。
“好好检查一下你的输入，是不是少了分号，括号，或者关键字打错了。”老师甚至都没有去看这位同学的屏幕就走开了。
看到孙彧在一旁偷笑，旁边的同学，隔壁的阿光，孙致光，便扯了一下孙彧：“帮我看看。”
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