悠闲小说 > 恐怖灵异 > 太阳小学的孩子们 > 第243章 一坨葫芦
    最后一节是美术课,于老师拿了几张纸和一个锤子走了进来,把手里的东西放到讲台上以后,笑着对同学们说:“今天我们来学习拓印。拓印是对雕刻的或石刻的表面图案的手工复制品,方法有几种。下面我来给大家演示一下。”

    于老师拿出几片树叶,把其中一片树叶放到一张白纸上,然后又拿出一张比较轻薄的纸覆盖在树叶上面,按住,然后用蜡笔朝一个方向涂满,不一会儿一个完整地叶片纹路就显出来了。

    于老师把这张拓印图和那片叶子一起举起来给大家看,果然一个叶子清晰的影像通过一张纸和一支蜡笔就复制出来了。

    于老师拿过另一片叶子,平坦地放在白纸上,拿起锤子敲击树叶,使叶子的汁液溢出来。敲了一会后,取走树叶,白纸上留下了一个叶子的图案。

    于老师双手展示着白纸上的图案对大家说:“等白纸上的图案被晒干,拓印就完成了。”

    于老师又给大家讲第三种拓印方法:在白纸上画出自己喜欢的图案,或者直接用小刀刻版。

    于老师在画纸上刻了一个苹果、一个梨子、一串葡萄。刻完以后拿起来给大家看了一下,三个果子都是镂空的。

    于老师把这张纸放到一张白纸上,然后拿出调色盘,又拿出三个海绵,分别蘸了红色、淡黄色和紫色,用海绵在镂空的三个水果图案上轻轻拍打。全部着色以后,把上面的纸从一侧揭开,然后拿起下面那张纸,三个颜色鲜艳的水果就展现在大家眼前了。

    见孩子们满眼的惊奇,于老师提问:“同学们想一想,在日常生活中,有哪些东西的花纹可以用来拓印呢?”

    二蛋想了想,问老师:“老师,直尺行不?”

    于老师笑了:“当然可以了,只要是有纹理的实物都可以。”

    绒花轻轻地说了声:“钱币?”

    于老师点点头:“很好。”

    绒花腼腆地笑了一下。

    凯路在后边说了一声:“竹编。”

    白妞:“钥匙。”

    胡萝卜眼珠一转:“凉席。”

    浩宇想起皮箱上突出的花纹:“皮箱。”

    于老师笑了:“同学们说得都非常好,说明同学们的观察力都很细致。下面同学们就用我刚才用到的那几种方法亲身实践一下。对了,还有一种方法,如果你手里没有带纹理的实物,你可以用小刀在橡皮上刻一个你喜欢的纹理,然后再把纸放到橡皮上面用蜡笔轻轻地向一个方向涂,然后你就可以看到你自己刻的图案了。下面大家尝试着开始拓印吧。”

    胡萝卜想用个简单的方法拓,刚要去拿直尺,却见胡闹已经在用尺了。他回头瞅瞅,发现绒花和田柠都在用直尺拓印。

    胡萝卜心想:我可不想和他们拓一样的图案,怎么也得有点新意呀?想到老师说的最后一种方法,立刻有了主意。

    他仔细想了一下要雕刻的东西,拿出橡皮和小刀认真地雕刻起来,不一会就刻完了,然后拿了张白纸放在橡皮上面再用深黄色的蜡笔认真地平涂了一会,一个图案就显现出来了,嘿嘿,还真不错。他拿起拓画端详了好半天,自觉超凡脱俗。

    同学们拓完就把画纸一一地交了上去。

    胡萝卜对自己的作品充满信心,他得意洋洋地想:让你们老是说我画画差强人意,这回我拓了这么好的图案,肯定独树一帜,非得让你们大吃一惊不可!

    于老师拿起画纸一张一张地给大家展示,有纽扣、有直尺、有钥匙、有文具盒上的图案、还有个是鞋带和鞋带扣的图案,剩下的都是大家自己雕刻以后再拓印的了,有花还有太阳。

    于老师拿起一张画纸看了好半天,似乎没敢确认是什么东西,就展示给大家,同学们一看立刻哄堂大笑。

    只见图案上是团深黄色的东西,形似一坨便便。

    于老师脸上露出无奈的表情。

    胡萝卜怎么也没想到同学们的反响会是这样,他为此愤愤不平。

    于老师本来不想问是谁画的,见众多笑脸中只有胡萝卜露出尴尬又无奈的表情,知道这肯定又是胡萝卜的大作了,于是问他:“应达同学,你为什么不高兴呢?你对这幅拓印作品有什么想法吗?”

    胡萝卜站起来面无表情地回答:“对画没想法,对同学们有想法。”

    于老师觉得奇怪:“为什么呀?”

    胡萝卜想了想,觉得要是把同学们都打击了对自己不利,就改口说:“没有知音,我有一种高处不胜寒的感觉。”

    这个孩子实在有意思,于老师笑着问他:“为什么有这种感觉呢?”

    胡萝卜理直气壮:“就一个葫芦,有那么可笑吗?”

    同学们脸上的笑容同时凝滞了,众人重新把目光转到那幅拓印上,可是怎么看那都是一坨便便,怎么能看出是个葫芦呢?

    于老师迟疑了一下说:“我见过葫芦,好像长得不是这样吧?”转身在黑板上画出了葫芦的样子,然后把画贴在葫芦旁边,一手按着画一边仔细地比对着。

    看了一会,大家都看明白了。

    正常的葫芦是长圆的,分为三段。上段很小,是茎,中段是细长的略微圆鼓鼓,下段是葫芦底座,又大又圆,葫芦下半部像一小一大两个小球粘在一起似的。

    再看胡萝卜拓的葫芦,整体形状都太扁了,只有两段,根本看不出是球体,而且中间衔接的部分几乎没有过度,像个桃子,上段没有茎,只有个小尖儿,再加上深黄的颜色,怎么看都像便便,的确和葫芦的样子不沾边。

    胡萝卜也看明白了,但是他还是有些不服气。自己画功本来就差,能画成这样就不错了,本想来个有新意的图案,没想到还真的来了个出其不意。

    胡萝卜心里懊恼,却又说不出什么,低垂着眼皮一屁股坐下了。

    于老师见时间也差不多了,要求学生们课后用今天讲到的三个方法之一创作一幅拓印作品,下节课交上来。

    于老师让凯路把拓印画发回去就宣布下课了。

    凯路发画的时候同学们都高兴地接过去,只有胡萝卜坐在座位上既不抬头也不接,凯路只好将画放到桌上,胡萝卜看着那画幅越看越生气,到后来竟气得呼呼直喘。

    要是在平时,胡闹和二蛋早就拿他的画取笑逗乐了,可是看到此时胡萝卜的表情,俩人悄悄对视一眼,知道还是少惹他为妙。

    胡萝卜板着脸,拿起那幅画看了好几眼,忽然伸手给撕了。

    胡闹和二蛋面面相觑,没出言阻止,只是默默地等着胡萝卜收拾好书包,跟着他一起往外走。

    胡萝卜大踏步地往前走,完全不顾及身后的两个人。

    胡闹和二蛋也不说话,在后边紧紧地跟着。

    走了一会儿,胡萝卜实在绷不住了,转过头来恶声恶气地问:“你们跟着我做什么?你们为什么不取笑我?”

    胡闹皱皱眉:“你抽什么风?我们为什么要取笑你?我们跟着你还不对了?你冲我们撒气做什么?”

    胡萝卜也皱着眉说:“别装了,我知道你们在想什么,你们就尽情地取笑我吧,我不在乎。”

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