由于家里穷,余良很小就开始帮着家里操持家务,帮着干地里的农活儿。
就好像样板戏《红灯记》里的李铁梅一样:提篮叫卖拾煤渣,担水劈柴也靠她。里里外外一把手,穷人的孩子早当家。
至于“栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花”,那就是后话了。
或许是过早承受生活摔打的缘故,与其他小孩相比,余良显得有些早熟。
性格偏于内向,不是那种活泼好动的那种,平时说话很少,该说的说,不该说的一句不说,小小年纪就给人一种很沉稳的感觉。
村西的王奶奶很喜欢余良,与人闲聊的时候经常这样夸奖:贵人语话迟,这孩子肯定是当官的命,将来会有大出息的。
从上小学开始,余良的成绩就非常好,虽然不是门门都拿满分,但也八九不离十。
看着这个很有天赋的孩子,班主任黄老师是发自内心的喜欢。
一道题别的孩子教四五遍都不会,余良教一遍就会了,而且学习还非常用功,连课间休息都是一副在思考的样子。
都说这个年龄段的孩子贪玩是天性,可这孩子却为什么这么不喜欢玩呢?
为了激励那些后进学生,黄老师把余良树为了标杆:你看看人家余良,再看看你们,都是在一个教室里学的,都是一个老师教的,人家考都少分,你们考多少分,不缺鼻子不缺眼儿的,这做人的差距怎么这么大呢?
别的学生都笑了起来,但余良却没有笑,脸上还是一如既往的平静。
都说树大招风,别人笑可以,你笑却不可以。
你一笑,一是显得你骄傲自满,不够谦虚,二是很容易成为那些后进学生记恨目标,成为他们今后打击报复的对象。
虽然余良没有笑,但还是被几个排名倒数的后进学生记恨上了。
这几个人分别是陈好强、陈好勇、陈武、陈力和陈士。
为什么这几个人都姓陈,因为陈姓是在村里是大姓,占了全村人口的大多数,陈家庄之所以叫陈家庄,也是这个原因。
这几个人年龄相近,臭味相投,学习都菜,而且都是有血缘关系的本家,很容易就聚在了一起,组成了一个“团伙”。
平时玩在一块玩,遇事同进同退,俨然成了班里的“小霸王”。
闲着没事儿,几个人一商量,决定教训教训这个老师心目中的好学生,找机会修理他一顿,好好出出自己心中的那口恶气。
俗话说“天下无难事,只怕有心人”,只要有心,不愁找不到机会的。一天放学,几个人把余良堵在了一个没人的空地上,拉开了比武的架势。
余良冷冷的看看张牙舞爪的几个人,眼神中没有一丝的恐惧和慌乱,只是淡定的活动了几下身体。
与那几个人相比,余良的个子并不高,身材还偏瘦,不是五大三粗的那种,正常情况下一对五,肯定会吃亏的。
毕竟都是一个村的,都是同班同学,也没有什么深仇大恨,那几个人还是很讲“武德”的,没有选择一拥而上的群殴,而是选择了一对一的单挑。
他们之所以没有选择群殴余良,主要是不想把事儿闹大。
一是怕动起手来真把余良打惨了,余良的母亲张桂花可不是省油的灯,肯定会挨个打上门去,骂他们祖宗十八代不说,要上一笔赔偿是肯定的。
二是万一余良把自己被打的事儿告诉了黄老师,凭黄老师的暴脾气和对余良的宠爱,肯定会狠狠收拾他们一顿,得不偿失。
三是在农村,小孩子之间一对一打个架是常事儿,还属于公平竞争范畴,家长、老师就是知道了,最多也就是训斥几句,而几个人群殴一个人,那性质就变了,有理也是无理,何况还是他们挑衅再先,影响是很坏的。
几个人与余良商定规则,就是这个输了那个上,只要自己一方有一个人把余良撂倒了,就算自己这方赢了,以后余良就得乖乖听他们的,做他们的小弟。
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