卫建国也琢磨开了。
他现在带的团，准确的说，是实验团。
但他对自己的要求更高一点，想成为以后特种兵的模板。
细细权衡，卫建国发现他有这个条件。
他记得宋舒茜说过，有文化的人具备更强的学习和自我提升的能力，能快速掌握新知识，适应新环境。在沟通上表达也更精准，更容易说服别人。还有就是看问题的角度、认知和反应力都比没文化的强。
这么看，得让这帮兵蛋子把文化课提上来，仅仅扫盲还不够。
正在操场上龇着牙傻乐的一帮兵蛋子，还不知道，他们团长想出了新的整治他们的方法。
想到就去做，卫建国转身回办公室，查找资料，写报告了。
这一查，就发现脑子的重要性，脑子灵活的兵，走的更远。
而他希望手底下的人都能有个好未来。
宋舒茜哪里知道，她平时教两个孩子的东西，会给卫建国这么大的启发。
被请到军区，宋舒茜还有点懵，完全不知道发生了什么。
直到杨团长和马政委一起过来，她还没搞清楚状况。
当然也仅仅是有点懵，害怕是没有的，她清楚自己，什么都没做，没什么可害怕的。
和她形成鲜明对比的是杨团长和马政委，两人神采奕奕的进来，等听完他们的诉求，宋舒茜就挺无语的。
这是病急乱投医了。
“杨团长，马政委，咱们都是邻居，我就不说场面话了。
我的学习能力确实比一般人强一点，但有个前提，得有人教。蒙语我就是天天听安安说，会那么几句，并没有系统的学习，还不足以教别人。
而且我手里也没有学习蒙语的书籍。
安安的蒙语是和吉日嘎拉学的，吉日嘎拉是和萨仁学的，显然这个工作萨仁更合适。”
杨团长叹了口气，“萨仁过来试过，有这个想法后，她是第一个过来的。之后还找了几个当地兵和退伍老兵。
都不合适。
他们有个通病，就是只会自己说，但教人时东一锤子西一榔头的，不成体系。
战士们学的也费劲，花了很长时间好不容易记住几句话，转头就忘记了。”
宋舒茜猜，他们是死记硬背。面对完全陌生的一种语言，没有一点逻辑直接背，忘记才是正常的。
她和杨团长打听，“杨团长马政委，我也不知道这话我能不能问，你们听听，如果不能回答的，就当我没问。
让战士们学习是不是为了工作中更好的和老乡们接触？”
她不知道这话是不是涉密，能说出来，完全是对萨仁和关嫂子的信任。
杨团长他们也不含糊，用人不疑，“对，沟通不顺利，给我们的工作增添了不少麻烦。也需要和对面老蒙的人沟通。”
宋舒茜还是有作为一名军嫂的自觉地，认真的提出建议，“我觉得学习一门语言，最好的方法就是让他们进入那个语言环境。
把战士们都放在老乡家显然不合适。那能不能规定，在某一个时间段，所有人都必须用蒙语沟通。
然后找几个会说蒙语的人，在一旁指导，从实践中学习。
授课也是如此，最好是当天学习的内容让他们当天就掌握了，不需要过多的占用训练时间。
当然，如果需要，我也可以过来帮忙。”
宋舒茜虽然很宅，但也没有不愿意出来工作。而且能帮到部队的忙，她还是很高兴地。
提到学习，杨团长他们都是大老粗，两眼一抹黑。决定试验一下宋舒茜的建议。
事情就这么定下来。
草率中带着点合理。
接下来的日子，宋舒茜和萨仁每天都要来军区两个小时。
众人也见识到了宋舒茜的恐怖之处。他们都能确定她最开始是真的不会蒙语。
但只要有人给她讲过一遍，就能记下来。并且很快就能学以致用。
最恐怖的是，她的归纳总结能力和记忆力，都非常好，能根据每个战士的不足，制定针对性的训练。
她还很擅长调动学生们的积极性，总是用故事的形式让大家认真听她讲。
如果宋舒茜知道有人这么想她，一定会说，这些不爱学习的兵像极了乐乐不喜欢学古文的样子。
其实，她啥都没做，故事都是萨仁和其他几个教课的老师提供的，讲课的内容也是他们讲的。
她也只比这些小战士早三天知道要讲什么。
见到这个学习成果，杨团长和马政委笑的合不拢嘴，“这次算是找对人打了”。
“是呀，总算不用担心了”。
“我一直觉得卫建国家俩孩子聪明，有文气，原来是随根儿。也不知道卫建国那大老粗，从哪儿扒拉出这么好个媳妇儿，真是羡慕。
有这么个妈教着，以后他们家俩孩子，前途不可限量。
我都想把我家小子，送过去让她调教一下了。”
马政委看了杨团长一眼，那一眼包含着很多，像是在说，你当谁不想。但没有这么办事儿的，人家也不是老师。
杨团长也就是想想，他儿子就不个安分学习的，那小子以后也是个兵蛋子。
那之后，家属院的学校也找过宋舒茜，希望她可以过去教书，赵老师教一二三年级，她教四五年级。
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