林念念帮何心意发完了牛奶和鸡蛋，就自己去四楼了！
她回办公室就拿起了小提琴还拿了笔和本子，万一有什么要注意的，她也好记录下来！
她下楼去了三楼教室，经过窗户的时候，林念念看到了教室里面已经有很多的小朋友坐在座位上了，林念念心里不由得紧张了起来。
她来到前门门口，站在门外，深呼吸一口气，然后挤出一个甜美的笑容，然后进屋子里了！
屋里约莫有10个学生左右，十几个双眼睛都盯着林念念，林念念走到讲台上，笑着跟大家打了招呼：“同学们好，我是你们新来的的老师，大家可以叫我林老师，从今天开始，我们小提琴一班由我带大家学习！”
林念念说完，底下的小朋友们沉默了几秒，随后便响起了一些掌声。
林念念趁着这几秒的时间，大致观察了教室里的学生年龄，大概都在6-10岁左右！教起来应该是有点难度的，毕竟这个年龄段的孩子正是好玩爱动淘气的时候。
而且她还仔细观察到了这个教室里还有个别的外籍混血小朋友，有的还是黄头发，金灿灿的很可爱呢！
林念念又开口说道：“好了，同学们安静，我先说一下我的课堂纪律，我说话的时候，你们不可以随便讲话，不要插嘴，有什么事情可以举手发言！上课不要吃东西，不要聊天说话，总之不要做与上课无关的事情！还有就是我接下来给大家布置的作业大家也要积极按时完成！”
林念念又看了一眼座位下的孩子们，确认大家在认真听讲，随后转身又说：“好，今天大家都是第一次上的我的课对吧？我来点名哦，大家互相熟悉一下。如果喊到你的名字的话，请小朋友站起来说“到”，好不好啊？”
下面一声整齐的“好”。
林念念开始点名，她的声音清脆悦耳，充满了活力和热情。一个又一个名字从她口中喊出，小朋友们也都非常配合，听到自己的名字后立刻响亮地回答道：“到！”整个教室充满了欢快的氛围。
然而，当林念念叫到一个似乎是外籍名字的小朋友时，教室里突然变得鸦雀无声。
“吉布特……吉布特？？？？”林念念疑惑地又喊了几遍，但教室里依然没有人回应。她不禁皱起眉头，心中有些疑惑不解。
就在这时，一旁教室里的另一个助教老师刘雯快步走到讲台边。
她轻轻地凑到林念念耳边，低声说道：“林老师，这个小朋友已经两天没来上课了，他家里人给他请了假。真是抱歉，我忘了告诉你这件事。”
林念念微笑着摇摇头，表示没关系。她并没有过多地纠结于此，而是迅速调整状态，继续开口点名。
接下来的点名过程十分顺利，没有再出现任何缺席的情况，这让林念念松了一口气。
点完名后，林念念微笑着对孩子们说道：“下面我们来重新认识一下小提琴吧！首先，我要为大家演奏一首好听的曲子哦！”
说完，她拿起小提琴，优雅地架在肩上，然后轻轻拉动琴弦。
悠扬动听的旋律顿时在教室里回荡起来，仿佛将所有人带入了一个美妙的音乐世界。
她用小提琴演奏了一曲茉莉花，想必在座的学生应该都能听懂。
一曲完毕，林念念把小提琴放了下来，询问着小朋友们：“好，同学们，刚刚老师演奏的这首曲子有哪位小朋友知道呢？举手回答，答对了有奖励哦！”
小朋友们踊跃举手，林念念看着下面齐刷刷的小手，欣慰的笑了笑，随后挑了一名小女孩站起来回答问题。
小女孩有些胆小，小声的说：“老师刚刚的曲子是茉莉花！”
林念念笑着竖起了一个大拇指，然后说道：“对的，很棒哦！但是老师希望你下次回答问题，声音可以更大一点，你上来挑选一个礼物吧！”
林念念看着眼前这群可爱的孩子，内心充满了温暖和柔软。她总是用最温和的方式与孩子们交流，先是给予他们充分的鼓励，再巧妙地指出不足之处。这种充满爱心的教学方法让林念念倍感喜爱。
小女孩自信满满地上来挑选了一个精致的洋娃娃，其他小朋友们纷纷投来羡慕的目光，眼中流露出渴望的神情。
林念念微笑着说：“好了，别着急，接下来还会有更多答题的机会哦！现在，请同学们把桌子移开，去拿来五线谱架，同时记得把放在后面的自己的小提琴拿过来！”
话音刚落，大家立刻行动起来，迅速将桌子和座椅移到一旁，助教老师刘雯也积极地帮助小朋友们一起整理，而林念念则在一旁细心地协助每一个孩子。
不一会儿功夫，教室里变得整洁有序，所有的小朋友都整齐地站在各自的座位前，手中紧紧握着心爱的小提琴。
“好了，大家保持安静，在原地站好。首先，我要教你们如何正确放置这个琴！”林念念温柔地拿起自己的琴，一边向孩子们展示正确的姿势，一边耐心地讲解。
“首先，我们把小提琴放哪小朋友仔细看啊，腮托在左颌骨下方，肩托在肩膀上，放好。刘老师帮忙给孩子把琴放上去。”林念念让一旁的刘雯老师帮忙协助一下小朋友，因为小提琴是有些重量的，她怕小朋友们支撑不住。
刘雯老师走上前帮助大家把小提琴放在正确的位置。
“很好，很好，就是这个位置。然后，我们把琴头，朝向左前方45度角，来，调一下啊，调好了吗”
林念念接着一步又一步的教了起来，好在课堂上只有林念念和刘雯的指导声音，并没有学生乱说话、开小差，这让林念念省了不少心！
林念念看着刘雯调整的差不多了又开口进行下一步。
“好的，不错，方向对了。下面，琴稍稍倾斜，有一个角度，这样小朋友你们就舒服了，不要让琴面平着，要斜过来一点。待住，不要动，感觉琴是不是稳当呢”
林念念教学示范着动作还跟小朋友们互动着。
下面有几个同学说“是的”。林念念朝着他们笑了笑。
“稳当了吧，好，现在，让左胳膊进来，向里偏转，一点，对了，非常好啊，小朋友很棒，左臂进来一点，从下面向上，把琴支撑住，好的。然后看左手，记住很重要的规则，手掌不要托琴，手竖起来，调整，让手背、手腕和小臂成为一个直面，手腕不要鼓，也不要凹，非常平滑，正确!”
林念念仔仔细细一步又一步的教着，随后便走到了走廊上，协助刘雯一起矫正小朋友们的错误姿势，对正确的小朋友给予肯定和鼓励。
“好，然后左手大拇指的第一关节，和食指的第三关节夹住琴脖子，固定住琴头，举高，太棒了。刘老师你看看孩子们，现在他们的持琴姿势多好看，对不对，自然优美，小演奏家的持琴呢！”
林念念轻轻将小提琴放在桌上，接着环视四周，看到大家都做得很不错，不禁满意地点了点头。
该站采集不完全,请到原文地址：(https://www.dynxsw.com/book/509718/108064937.html)阅读,如您已在悠闲小说(https://www.dynxsw.com),请关闭浏览器广告拦截插件,即可显示全部章节内容!该站采集不完全,请到原文地址：(https://www.dynxsw.com/book/509718/108064937.html)阅读,如您已在悠闲小说(https://www.dynxsw.com),请关闭浏览器广告拦截插件,即可显示全部章节内容!