第三个成功的是格兰芬多的赫敏，虽然那根针不太好看，但勉强是成功了。
麦格教授见此眸光都柔和了些：“格兰芬多加五分！”
有这三个天赋强劲的人在前面领头，斯莱特林与格兰芬多的学员也纷纷开始了尝试，虽然效果有些不尽人意，但始终是有了成果。
又有几个学生成功后，麦格教授夸赞道：“非常好！”她清了清嗓子：“看来你们都学会了变形咒，那就顺带学习一下还原咒吧。”
她将手中的魔杖对准了由讲桌变成的猪：“untransfiguration（还原咒）。”顷刻之间，那猪又变回了讲桌。
几乎是刚说完，那些成功的学生便此起彼伏的念起了：“untransfiguration。”
直至下课铃声响起，麦格教授都有些意犹未尽。
布雷斯瞥了一眼奥斯汀那密密麻麻的笔记，其上还有自己所注释的推理，不由有些咂舌：“你这上面好多问题都已经超出一年级的范围了吧？”有些地方他甚至都看不懂。
奥斯汀垂眸思考了一下：“也许这些推理并不在霍格沃茨的课本上也说不定呢。”他合上了笔记本，拿在了手中，站起身侧过头向一旁收拾东西的西奥多说道：“下节课，帮我占个位置。”
西奥多比了一个ok的手势，连带着奥斯汀的书籍一起离开了教室。
布雷斯顿时就明白了奥斯汀想干什么，有些慵懒的搂住了他的肩膀：“为什么不让我给你去占座？”
“下一次一定。”奥斯汀用眼神示意布雷斯松开自己的肩膀：“我要去找麦格教授解答我的疑惑，你要一起么？”
对于学习不在学习时间范围时，布雷斯一向是深恶痛绝的：“那就不了。”他松开了对奥斯汀的桎梏：“亲爱的，我会想你的。”
说罢，他对他比了一个飞吻的动作，快速的离开了变形课教室。
奥斯汀抬手揉了揉眉心，布雷斯这举动都让他起鸡皮疙瘩了，简直太奇怪了。
讲台上，收拾好东西的麦格教授正欲离开，结果一转身就看见了手握笔记本，满是期待看着她的奥斯汀：“小布尔斯特罗德先生有什么事情么？”
“我有些问题需要麦格教授解答，不知道教授您现在有空嘛”他的声音软了下来。
麦格教授怎么会舍得这么可爱的一个孩子伤心呢，当即就爽快的应了下来：“当然有空，你想问什么？”
“我想知道变形咒是否有让没有生命体征的物体，转化成有生命且产生自我意识的能力。”
麦格教授听清问题后，明显愣了一瞬：“你怎么会这样想？”她指了指讲桌：“比如这个，即便我将它变成了猪，可它本质上还是实木制成的讲桌，纵使它的外在改变，内核也还是木头。”
奥斯汀抿了抿唇：“那您说变形咒有没有办法能将内核也一起改变呢？”他将自己的笔记本打开，递到了麦格的眼前。
麦格垂下眼眸看到了笔记本上的推理，脑海中闪过一抹光，却无法将其抓住，思量了片刻后道：“你或许可以去一趟图书馆，找找炼金术方面的书籍，尝试着把炼金术和变形咒相结合。”
奥斯汀闻言眼眸忽的一亮：“这倒是个好办法。”假设他将炼金术与变形咒相结合，那便意味着，他可以随时制造出独忠诚于自己的灵，并且每一种灵因为所转换的材料不一样，其能力也有所不同。
在他不需要的时候，还能用还原咒将其还原回没有生命的状态。
麦格教授见其眸光闪烁，当即有些好奇：“你在想什么？”
“灵的诞生。”奥斯汀的语气中，多了几分欢喜。
“仔细讲讲。”麦格教授不介意认真聆听。
奥斯汀将自己的想法讲述了一遍，一边讲述，一边构建，不由让麦格教授惊呼出声：“这简直太疯狂了！”她都不敢想这魔咒面世的那一日，会给魔法界带来怎样的冲击。
可她又非常想看到奥斯汀的成功，她将手搭在了他的肩上：“我支持你研究，更会给予你帮助，但你绝不能将这个事情告诉除我以外的第三人，这会给你带来杀身之祸的。”
这样的魔咒若是走漏风声，被有心人觊觎，难保不会导致天才的陨落。
“我明白的教授。”奥斯汀明白麦格教授的好心，也知道这其中的利益，他绝不会那么愚蠢：“图书馆有些书籍的查阅需要教授的字条，所以您能给我几张么？”
“这是当然。”麦格教授很干脆的就签了几张字条给奥斯汀：“我期待你成功的那一天。”
“谢谢麦格教授。”
二人又在教室中讨论了好一会，麦格教授才恋恋不舍的放奥斯汀去上下一堂课。
奥斯汀刚走进黑魔法防御课教室没多久，一股大蒜味突然布满了教室。
西奥多眉头微皱，干脆利落的拿出了衣襟内的手帕，覆住了鼻子，堪堪抵挡住了一部分味道。
奥斯汀更直接，他挥动魔杖封住了自己的嗅觉。
德拉科显然也受
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