大明朝廷的新政改革除了一系列的惠民新政之外。
还有一个备受瞩目的革新。
那就是——关于朝廷官员科考选举的革新。
朱由检强势宣布——即日起朝廷举办的科举废除八股文科目。
八股文要求考生必须以朱熹《四书集注》等书的观点为标准。
以古人语气“代圣贤立言”，不允许有自己的观点和见解。
这无疑是对考生的严重思想禁锢。
朱由检深知——八股文不仅存在限制思想自由与创新这一个问题。
还存在与实际能力脱节、不利于教育公平等诸多弊端。
所以，朱由检革新科举选拔制度第一个要砍掉的就是八股文。
如果继续放任八股文作为科举科目，那无疑将步入历史的老路。
一个缺乏创新人才的国家必将被时代所抛弃！
朝廷最新公布的科举科目除了传统的经义、诗词等科目外。
重点是增加了与国际接轨的数学、物理学、化学、生物学、土木工程、机械工程、水利工程。
以及经济学、会计学、管理学、政治学、社会学、历史学等新科目。
加入这些新科目的目的很明确。
就是希望通过加入自然科学、工程技术、经济管理、法律政治等新科目。
以选拔出更多适应时代需要的优秀人才，推动国家的发展和进步。
而对大明官员的选拔标准，朱由检也做出了明确的要求。
朱由检提出——大明的官员不仅要德才兼备，更要符合适应时代的需求。
选拔渠道也进一步拓宽。
除了通过科举考试入仕以外，还新增了三条途径。
第一：朝廷设立举荐制度，并建立严格的举荐责任制度。
鼓励各级官员、名士、学者举荐人才。
若被举荐人在任职后出现问题，举荐人要承担一定责任。
当然了，对于举荐的人才。
朝廷也会有一套严格的审查和考核制度。
确保被举荐人名副其实。
第二：设立自荐渠道。
允许有才能的人主动向官府自荐。
要求自荐者提供详细的个人履历、才能介绍和施政方案。
经过相应的审核和面试后，视情况给予自荐者合适的机会。
第三：从基层选拔。
注重从基层官员和百姓中选拔人才。
重视官员的经验和阅历，尤其是基层工作经验。
并设立基层工作年限要求，只有在基层有一定工作经验的人才能晋升到更高职位。
比如——明确要求县令必须要有三年以上的县丞工作经验，才能升任知府。
对于大明官员的选拔任用，朱由检可是下了大功夫的。
不仅革新了科举科目、拓展了选拔渠道。
朱由检还亲自制定了严格的官员考核标准和监督机制。
并特别注重官员的入职培训、在职培训以及道德教育。
朱由检可不想好不容易肃清的大明官场再次被糟蹋的乌烟瘴气
接下来就是被朱由检称之为可以改变大明国运的全民教育革新。
朱由检亲自下旨——强调“有教无类”的概念。
提出不论出身、贫富、性别，每个孩子都有接受教育的权利。
并指示——要不遗余力的通过官方公告、学者讲学、民间故事等多种形式。
大力传播教育公平的重要性。
打破传统的门第观念对教育的限制。
建立新的教育体系和机构，在全国各州府建立义务性质的新式官办学堂。
确保每个地区都至少有一所小学堂和一所中学堂。
学堂的建设和运营由官府出资。
配备合格的教师与教学设施。
小学堂主要教授基础知识和道德规范。
中学堂则进一步深入学习各种学科知识。
与国际接轨，朝廷制定学堂建设强制性标准。
学堂必须配备教室、图书馆、实验室、操场等设施的配备要求。
另外，朝廷还将大力鼓励民间办学。
鼓励民间人士创办学堂，并给予税收优惠、土地分配等方面的支持。
允许私塾、书院等民间教育机构存在，并对其进行规范和管理。
建立民间办学的评估机制，定期对民间学堂进行考核和评级。
对教学质量高、管理规范的学堂给予表彰和奖励。
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