对于很多普通家庭来说，高考是孩子们可以改变自己命运的独木桥。
在经历过一场场高考后，能走过独木桥的人数并不是很多，更多的是落榜的考生。
而这些落榜的考生，除了家庭条件实在很差，只能在落榜后出去打工以外，还有更多的是选择复读一年，来年继续参加高考。
就在02年的时候，教育部发布文件明确指出，为了扩招普高学生，从03年秋季开学后，公办高中不得占用学校资源开设复读班，也不许复读生插班复读。
所以03年后，有些想要继续参加高考的考生，条件很差的在家复习，而条件好点的则是选择民办学校或者培训机构进行补习。
这些民办学校和培训机构遍地开花，收费不一，教育资质也不一，严重影响到一些原本成绩就挺好，只是发挥失常的高考学子的发挥。
顾言开始寻思，他既可以不忤逆上级的指使，又可以考虑到这些落榜生的实际问题，完全可以办一个服务远山县所有落榜生的教育机构。
等到后续名气打出来了，这个教育机构闻名于远山县，不，不仅仅是远山县，甚至于整个江城省，那些想要再拔得头筹的落榜生，一定会找来。
这个教育机构除了有文化课辅导，还要有针对美术生等特长生的培训，这样就算是囊括了所有的方面，那这个教育机构一定能做大做强。
等到教育机构成熟了，不但能促进远山县的经济发展，还能优化产业结构，还能给那些落榜生一条光明的路，一举三得，何乐而不为？
顾言脑海里形成了这个计划后，他便一扫之前的郁闷，走到了办公桌前，低头开始编撰关于建设一个远山县高考复习的教育机构的构想。
顾言的构想中，这种专门服务于落榜生的教育机构，必须要制定好以下几点。
首先是收费不能高昂，毕竟远山县的大部分都是普通家庭，没有什么特别高的收入，如果收费过高，对于一个普通家庭来说，很有可能压倒他们的肩膀。
其次一定要保证师资力量，务必要让落榜生得到优秀教师的指导，增加能考上大学的筹码。
第三，教育机构的生活设施一定要完善，宿舍、食堂、图书馆、篮球场、校园内的设施都要搭建好。
最后，就是一定要有学校的医务室，要有心理医生，落榜生中带有焦虑情绪的考生很多，必须需要医生进行开解，必要的时候，还需要进行精神鉴定，该吃药就吃药，不可讳疾忌医。
顾言很快就将脑海里的构思写了下来，等打印出来后，他便拿着文稿去找了葛东来。
葛东来仔细的看着手中的文稿，眉头紧皱着，等他看完后，没说
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