学习。
是有趣的。
也是烦闷的，枯燥的。
大脑需要时间休息，不能一直埋头苦学，于是课余时间，大家也会聊各种八卦。
这不，就有一个同学闲的无聊站起身来问，“你们说，这个林早早是不是我们学校的学生？”
“我希望不是！”有人抗拒。
“为什么？”
那人站起身，侃侃而谈。
说，“在我们华国，是以孝顺为传统的美德，古人为了父母，可以卖身葬父、卧冰求鲤。”
“作为新时代，接受新文化的知识的青年们，我们更应该传承这种美德。”
“而这位林早早，如果真的是我们学校学生，见母亲跪地哀求却依旧避而不见。”
“不管其中有什么苦衷，母亲十月怀胎生下我们，给了我们生命和看到这个世界的机会。”
“我们应该感恩，就算母亲做错了事，也该原谅，她避而不见的行为让我唾弃。”
“让我恶心，让我觉得她丢尽了学子的脸，我以以她同为学子而丢脸，我更是以以她同为校友而可耻。”
学校，是讨论交流的地方，是思想碰撞的地方，关于这种辩论，更是随处可见。
魏民闻言。
双手拍桌，站起身。
顿时吸引了全班注意，整个教室瞬间安静下来，他反对刚才那位同学的说法。
“孝顺是华国的传统美德。”
“但古有云，母慈子孝，说明孝顺也是有前提条件，母不慈，子如何孝？”
“母亲给予我们生命，让我们见到阳光，并不一定是伟大，可能是贪欢男女之情。”
“也有可能是华国几千年传宗接代的思想，也有可能是为了有孩子为自己养老送终。”
“这位同学，你说出你观点时，没有将这些因素考虑进去，你主观想法偏激而又片面。”
“你刚刚说。”
“母亲给了我们生命，让我们见到了阳光，应该感恩，那遇到以下例子。”
“我们是不是该感恩呢？”
“说古时，有一对父母，为了生儿子传宗接代，可生了女儿，家里穷养不起。”
“便将其溺死在尿桶里。”
“父母给了她生命，也让她看到了这个世界，可同时，也结束了她的生命。”
“女儿该感恩吗？”
那同学一愣，竟没想到反驳的话语，魏民乘胜追击，根本不给他思考的机会。
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