这道题一出，全场火热！
气氛轰然爆开！
题目只有短短的一句话。
“一个大西瓜，竖直切104刀，最多能切多少块？”
不夸张的说，这道题能难倒99的米国高中生。
米国学生的数学水平，普遍较差。
米国高中生的数学水平相当于华夏初中。
有相当一部分学生连最基本数学原理，数理逻辑，二元三次方程都搞不定。
这道切西瓜难题的答案是——
5461块！
能不看答案，计算出这个结果都是天才！
“怎么样？这道题够难吧？”
伯恩教授得意的吹着胡子。
在他看来，这道题作为米国高考数学的压轴题目，绰绰有余。
“这题完全让人绝望啊！”
“太难了！我觉得压轴题，非这题莫属！”
“不愧是爱因斯坦曾孙子，罗恩教授宝刀未老！”
“2011年高考的食人花，回来了！”
会议室里一片交头接耳，低声攀谈。
显然罗恩教授的这道题，得到了众人的认可。
谁知，拉斐尔校长却摇了摇头，说：“还有更难的题目吗？”
显然，拉斐尔校长觉得这道题的难度还不够！
没有达到他心中预期！
嘶——
台下传来一阵倒吸凉气的声音。
这题都还不够难？
不能让拉斐尔校长的满意？
天啊！这次高考，至于要玩的这么狠吗？
会议室陷入了沉默。
按理说在座的各位，都是命题专家，大学教授。
出个难题，还不是简简单单。
然而事实上，数学难题有很多，但是符合高中知识的难题，就非常少了。
高中知识就那么点东西，再难能难到哪里去？
这就相当于限制一个人在十以内加减乘除法里出难题。
这怎么出？再难能难到哪里去？
所以，出题是个技术活。
历届高考的压轴题，都是专家们历经苦辛钻研出来的。
题目不仅要难，而且要新！
眼看会议室无人出声，拉斐尔校长皱着眉，看了一眼手表上的时间，沉声道：
“已经晚上8点了，今天如果不把压轴题确定下来，我们所有人就在这会议室拖着。”
“什么时候确定下了压轴题，什么时候才能回去睡觉！”
雷厉风行的拉斐尔校长，直接打消了一些人摸鱼的想法。
想不干活，偷懒摸鱼？等其他人想出压轴题题目？
好！那就等吧。
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